Главная / Старшие классы / Технология

Рабочая программа Учителя технологии Змеевой Надежды Петровны Предмет технология (базовый уровень) Вводное занятие     Вводное занятие

Скачать
225.86 КБ, 1351694.jpg Автор: Змеева Надежда Петровна, 17 Дек 2015

Пояснительная записка

Программа реализуется на основе Образовательной программы МБОУ СОШ №2, утвержденной приказом от 1.09.2012. № 177-ОД, Федеральной примерной программы по технологии и программы под редакцией Э. Д. Днепров, с помощью учебно-методического комплекта:

  • Технология. Обслуживающий труд.5 класс.
  • Технология. 5 класс.
  • Поурочные разработки по технологии
  • Цель и задачи учебного курса:

    Основная цель обучения школьников по программе «Технология. Обслуживающий труд» - обеспечить усвоение ими основ политехнических знаний и умений по элементам техники, технологий, материаловедения в их интеграции с декоративно-прикладным искусством.

    Задачи курса: формирование политехнических знаний и экологической культуры; привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства; ознакомление с основами современного производства и сферы услуг; развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи; воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, ответственности, культуры поведения; развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребёнка.

    Особенности содержания курса:

    Программа ориентирована на приобретение жизненно необходимых знаний, умений и навыков. Это и технология обработки различных материалов, знакомство с их технологическими и потребительскими свойствами, приёмы оформления интерьера, приёмы художественного рукоделия. Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся. Приоритетными методами являются упражнения, лабораторно-практические, учебно-практические работы

    В процессе обучения технологии осуществляются межпредметные связи с изобразительным искусством, математикой, биологией и другими предметами естественнонаучного цикла.

    Для проведения занятий по образовательной области “Технология. Обслуживающий труд”, в соответствии с Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений на федеральном уровне в V классе еженедельно отводится 2 часа учебных занятий при продолжительности учебного года 35 недель. Базовым для направления «Технология. Обслуживающий труд» являются разделы: «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов», «Кулинария».

    1

    Ожидаемые результаты обучения в наиболее обобщенном виде могут быть сформулированы как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

    Материально-техническое обеспечение:

  • Книги для чтения по рукоделию, кулинарии, шитью, растениеводству, выбору профессии.
  • Комплекты таблиц по кулинарии, машиноведению, моделированию и конструированию.
  • Наглядные пособия по материаловедению, рукоделию, шитью, растениеводству.
  • Раздаточный материал по всем разделам программы.
  • Цифровые образовательные ресурсы.
  • Технические средства обучения.
  • В результате изучения курса учащиеся будут

    знать/понимать

    · основные технологические понятия; назначение и технологические свойства материалов; назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования; виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и получения продукции на окружающую среду и здоровье человека; профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий из них, получением продукции; назначение различных швейных изделий; санитарно-гигиенические требования к помещению кухни и столовой, к обработке пищевых продуктов; виды оборудования современной кухни; виды экологического загрязнения пищевых продуктов, влияющие на здоровье человека;

    уметь

    · рационально организовывать рабочее место; выбирать вид ткани для фартука; снимать мерки с фигуры человека; строить чертеж фартука; соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием; осуществлять доступными средствами контроль качества изготавливаемого изделия (детали); осуществлять монтаж изделия; выполнять отделку изделий; выбирать пищевые продукты для удовлетворения потребностей организма в белках, углеводах, жирах, витаминах; составлять меню завтрака; выполнять механическую и тепловую обработку пищевых продуктов; соблюдать правила хранения пищевых продуктов, полуфабрикатов и готовых блюд.

    использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    · получения технико-технологических сведений из разнообразных источников информации; организации индивидуальной и коллективной трудовой деятельности; изготовления изделий из текстильных и поделочных материалов с использованием швейных машин, оборудования и приспособлений, приборов влажно-тепловой и художественной обработки изделий; выполнения различных видов художественного оформления изделий; приготовления и повышения качества, при обработке пищевых продуктов; соблюдения правил этикета за столом; приготовления блюд по готовым рецептам; сервировки стола и оформления приготовленных блюд.

    2

    Календарно-тематическое планирование по технологии

    5 класс

    Тема урока

    Кол-во час.

    Содержание работы. Обязательный минимум

    Характеристика деятельности учащихся

    Требования к уровню подготовки

    Элементы дополнительного содержания

    Дата проведения

    урока

    Раздел 1. Кулинария. (16 час.)

    1

    Вводное занятие

    Основы рационального питания

    1

    1

    Беседа о труде и его значении в жизни людей. Цель, задачи и содержание работы в кабинете технологии. Оборудование кабинета и его внутренний распоря-док. Распределение об-щественных обязанностей между учащимися.

    Понятие о кулинарии. Состав продуктов питания. Роль витаминов в жизнедеятельности человека. Режимы питания.

    Экскурсия по кабинету, с целью изучения его оборудования. Запись в тетрадь правил поведения в кабинете.

    Заполнить таблицу «Основные пищевые вещества в продук-тах питания».

    Понимать значение труда в жизни людей

    Изучить оборудование кабинета и его внутренний распорядок.

    Знать основы физиологии питания человека. Понимать значение витаминов для организма человека.

    Стихи о людях разных профессий.

    5б,в – 4.09

    5а – 6.09

    2

    Правила санитарии, гигиены и безопасной работы. Кухонная посуда.

    2

    Общие сведения о санитарно – гигиени-ческих требованиях, личной гигиене, производственной санитарии и правилах безопасности на уроках технологии. Общие требования к органи-зации рабочего места. Кухонная посуда и уход за ней.

    Осваивать безопас-ные приёмы работы с кухонным оборудо-ванием, колющими и режущими инструментами.

    Определять набор безопасных для здоровья моющих средств для посуды.

    Соблюдать правила мытья посуды и правила применения моющих и дезинфицирующих средств для посуды.

    История производства фарфора в России.

    5б,в – 11.09

    5а – 13.09

    3

    Интерьер кухни, столовой.

    2

    Интерьер жилых помещений и их комфортность. Создание интерьера кухни с учетом запросов и потребностей семьи. Оборудование кухни и его рациональное размещение в интерьере. Зоны кухни.

    Знакомиться с функциональными, эстетическими, санитарно-гигиени-ческими требования-ми к интерьеру. Выполнять эскизы интерьера кухни.

    Уметь рационально планировать размещения мебели и оборудования на кухне в зависимости от её размера.

    История архитектуры и интерьера.

    5б,в – 18.09

    5а – 20.09

    4

    Сервировка стола к завтраку. Этикет.

    2

    Подбор блюд, входящих в меню завтрака. Правила сервировки стола к завтраку. Способы складывания салфеток. Правила пользования столовыми приборами. Культура поведения за столом.

    Осваивать приёмы пользования столо-выми приборами. Овладевать навы-ками сервировки стола к завтраку. Работа с книгой: складывание салфеток по схеме.

    Понимать особенности сервировки стола к завтраку. Знать способы складывания салфеток. Изучить правила

    этикета во время приёма пищи.

    История столовых приборов, салфетки

    5б,в – 25.09

    5а – 27.09

    5

    Бутерброды. Горячие напитки.

    2

    Виды бутербродов. Продукты, необходимые для бутербродов. Значе-ние хлеба в питании чело-века. Инструменты и приспособления для нарезки продуктов. Тех-нология приготовления и оформления бутербродов. Требования к качеству готовых бутербродов. Горячие напитки и их значение в питании человека. Роль воды в питании. Бережное отношение к воде. Какао, чай, кофе и способы их приготовления. Требо-вания к качеству готовых напитков. Правила безопасности труда.

    Приготавливать и оформлять бутерброды. Подсушивать хлеб для канапе в жарочном шкафу или тостере. Определять вкусовые сочетания продуктов в бутербродах «ассорти на хлебе».

    Проводить сравнительный анализ вкусовых качеств различных видов чая и кофе.

    Овладеть навыками организации рабочего места.

    Знать и соблюдать правила безопасной работы с ножом и электронагревательными приборами.

    Освоить технологию приготовления бутербродов и горячих напитков.

    Традиции чаепития в разных странах.

    5б,в – 2.10

    5а –4.10

    6

    Блюда из яиц.

    2

    Виды яиц по срокам хранения (диетические, столовые). Значение яиц в питании. Виды блюд из яиц. Технология приготовления блюд из яиц. Приспособления для взбивания и приготов-ления блюд из яиц. Требования к качеству и оформлению готовых блюд. Знакомство с нагревательными приборами и правила пользования ими. Правила безопасности труда. Организация рабочего места

    Изучать способы определения свежести яиц.

    Соблюдать последовательность приготовления блюд по инструкционной карте.

    Выполнять художественное оформление яиц к народным праздникам.

    Определять свежесть яиц.

    Освоить приёмы безопасной работы приспособлениями и оборудованием для приготовления блюд из яиц.

    Знать способы крашения и росписи яиц.

    Художественное оформление блюд.

    5б,в – 9.10

    5а –11.10

    7

    Роль овощей в питании.

    2

    Санитарно – гигиенические требования и правила безопасности труда. Организация рабочего места. Значение овощей в питании человека, их использование для приготовления различных блюд и гарниров. Первичная обработка овощей (сортировка, мойка, нарезка). Способы и формы нарезки. Механизация обработки овощей в быту и на производстве. Технология приготовления овощных блюд. Использование овощных отходов.

    Определять доброкачественность овощей по внешнему виду и при помощи индикаторов.

    Выполнять сортировку, мойку, очитку, промывание овощей. Овладевать навыками точности и координации движений при выполнении приёмов нарезки. Выполнять нарезку овощей раз-личными способами.

    Готовить салат из сырых и вареных овощей.

    Освоить навыки определения доброкачественности овощей.

    Освоить безопасные приёмы работы с ножом.

    Знать требования к точности соблюдения технологического процесса приготовления пищи.

    Выполнять художественное оформление салатов.

    Выполнять эскизы оформления салатов для салатниц различной формы.

    5б,в – 16.10

    5а –18.10

    8

    Заготовка продуктов

    2

    Роль продовольственных запасов в экономном ведении домашнего хозяйства. Способы приготовления домашних запасов. Хранение запасов из свежих овощей, фруктов, ягод. Правила сбора ягод, овощей и фруктов для закладки на хранение.

    Сушка фруктов, ягод, овощей, зелени, грибов.

    Замораживание овощей и фруктов. Использование домашнего холодильника для замораживания и хранения овощей и фруктов.

    Заготавливать овощи, фрукты, зелень на хранение методом сушки.

    Отрабатывать точность и координацию движений при выполнении приёмов нарезки.

    Знать правила сбора ягод, овощей и фруктов для закладки на хранение.

    Освоить навыки заготовки зелени для длительного хранения.

    Правила сбора и заготовки грибов.

    5б,в – 23.10

    5а –25.10

    Раздел 2. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов. (50час.)

    9

    Материаловедение

    (4 часа)

    Классификация текстильных волокон.

    2

    Краткие сведения о текстильных волокнах. Виды текстильных волокон. Изготовление пряжи, ниток в условиях прядильго производства. Краткие сведения о растительных волокнах и их свойства.

    Изучать характеристики во-локон растительного происхождения по коллекциям.

    Исследовать свойства хлопчатобумажных и льняных волокон.

    Освоить приёмы определения волокон растительного происхождения.

    Растения разных стран используемых для изготовления материалов.

    2чет.

    5б,в – 6.11

    5а –8.11

    10

    Производство ткани.

    2

    Принцип изготов-ления ткани. Основа и уток. Кромка ткани. Полотняное перепле-тение. Отделка тканей. Лицевая и изнаночная сторона ткани. Краткие сведения о рабочих профессиях прядильного и ткацкого производства (прядильщица, ткач). Свойства хлопчато-бумажных и льняных тканей. Краткие сведения об ассортименте хлопчатобумажных и льняных тканей. Использование их в изготовлении белья и одежды различного назначения и в технических целях.

    Изучать характе-ристики тканей растительного происхождения по коллекциям.

    Исследовать свойства тканей из натуральных волокон.

    Исследовать свойства долевой и уточной нитей в тканях.

    Определять лицевую и изнаночную стороны ткани. Оформлять результаты исследований.

    Знать свойства тканей растительного происхождения.

    Уметь определять направление долевой нити в тканях.

    Определять полотняное переплетение в тканях.

    Влияние одежды из натуральных тканей на здоровье людей.

    5б,в – 13.11

    5а –15.11

    11

    Элементы машиноведения

    (6 часов).

    Общие понятия о машине.

    2

    Классификация машин швейного производства по назначению, степени механизации и автоматизации. Бытовая швейная машина, ее технические характерис-тики, назначение основных узлов

    Санитарно – гигиеничес-кие требования, правила безопасности труда.

    Находить инфор-мацию и проводить сравнительный анализ технических характеристик швейных машин от их создания до наших дней. Изучение санитарно – гигиенических требований и правил безопасности труда.

    Знать назначение основных узлов швейной машины. Уметь подготавливать швейную машину к работе.

    История создания швейной машины.

    5б,в – 20.11

    5а –22.11

    12

    Заправка верхней нитки.

    2

    Характеристики и области применения современных швейных, краеобмёточных и вышивальных машин. Подготовка швейной машины к работе.

    Последовательность заправки верхней нитки.

    Включать и выключать маховое колесо. Заправлять верхнюю нить. Выполнять машинные строчки по намеченным линиям.

    Знать устройство современной швейной машины.

    Овладеть навыками машинной строчки по намеченным линиям.

    Заправлять верхнюю нить.

    5б,в – 27.11

    5а –29.11

    13

    Заправка нижней нитки.

    2

    Устройство шпульного колпачка. Последовательность заправки нижней нитки. Приёмы работы на швейной машине с ручным приводом.

    Заправлять нижнюю нить. Выполнять машинные строчки с различной длиной стежка. Разбирать и собирать челнок универсальной швейной машины.

    Изучить устройство челночного устройства и последовательность его разборки и сборки. Освоить приёмы выполнения машинных строчек и швов

    5б,в – 4.12

    5а –6.12

    14

    Ручные и машинные швы (4 час)

    Ручные работы.

    2

    Организация рабочего места для выполнения ручных работ. Инструменты и приспособления. Виды ручных стежков и строчек. Требования, предъявляемые к выполнению ручных работ. Правила техники безопасности.

    Овладевать навыками работы с инструменты и приспособления. Изучать терминологию ручных работ и правила безопасной работы.

    Понимать требования, предъявляемые к выполнению ручных работ. Знать правила безопасной работы с иглами и булавками. Освоить приёмы выполнения ручных стежков строчек.

    Ручные отделочные стежки и строчки.

    5б,в – 11.12

    5а –13.12

    15

    Машинные швы

    2

    Виды машинных швов. Требования, предъявляемые к выполнению машинных работ (технические условия). Терминология, применяемая при выполнении машинных работ. Требования к выполнению влажно-тепловых работ.

    Работа с книгой: по таблице (№11) ознакомиться с подбором игл и ниток для х/б и льняных тканей.

    Изучать терминологию машинных работ. Отрабатывать точность движений, координацию и глазомер при выполнении машинных швов.

    Понимать зависимость подбора игл и ниток от вида ткани.

    Освоить приёмы выполнения соединительных и краевых швов.

    Знать терминологию машинных работ.

    Виды отделочных машинных швов.

    5б,в – 18.12

    5а –20.12

    16

    Проектная деятельность

    Конструирование и моделирование

    (6 час.)

    Требования к одежде.

    Снятие мерок.

    1

    1

    Краткие сведения из истории одежды. Назначение, виды и модели специальной одежды. Эксплуатационные и эстетические требования к специальной одежде. Примеры измерения фигуры человека. Мерки для построения чертежа изделия и их условные обозначения.

    Анализировать назначение и виды специальной одежды.

    Снимать мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений.

    Определять требования к различным видам специальной одежды.

    Освоить приёмы снятия мерок с фигуры человека.

    Знать условное обозначение мерок.

    Фартуки в национальном костюме.

    5б,в – 25.12

    5а –27.12

    17

    Построение чертежа фартука

    2

    Чтение чертежа. Формулы расчета для построения чертежей. Оформление чертежей и последовательность их построения.

    Овладевать навы-ками работы чертёжными инструментами. Построение чертежа фартука в М 1:4.

    Освоить правила построения чертежей.

    Уметь выполнять по формулам расчет для построения чертежа фартука.

    3чет.

    5б,в – 15.01

    5а –10.01

    18

    Моделирование фартука

    2

    Народный костюм как основа построения современных форм одежды. Последователь-ность построения и изготовления выкроек, их оформление. Понятие о моделировании. Моделирование изготовляемых изделий. Выбор ткани и отделки фартука.

    Выполнение эскизов фартука. Изготовление и оформление выкройки фартука. Моделирование фартука. Расчет количества ткани на изделие.

    Освоить приёмы моделирования фартука.

    Уметь подготавливать выкройку к раскрою. Знать расчет количества ткани на изделие.

    Художественная отделка фартука.

    5б,в – 22.01

    5а –17.01

    19

    Технология изготовления фартука (18 час.)

    Раскрой фартука.

    2

    Подготовка ткани к раскрою. Инструменты и приспособления для раскроя. Экономная раскладка деталей выкройки на ткани. Последовательность раскроя. Утилизация отходов. Наименование срезов деталей кроя.

    Определять способ подготовки данного вида ткани к раскрою.

    Выполнять эконом-ную раскладку выкроек на ткани. Вырезать детали кроя.

    Овладеть навыками подготовки ткани к раскрою.

    Освоить приёмы раскроя фартука.

    Знать способы утилизации отходов.

    5б,в – 29.01

    5а –24.01

    20

    Подготовка деталей кроя к обработке.

    2

    Подготовка деталей кроя к обработке. Инструменты для выполнения ручных стежков и швов. Правила безопасности труда. Способы перевода контурных линий.

    Переводить контурные и копировальные линии выкройки на парные детали кроя

    Знать способы перевода контурных линий.

    Уметь подготавливать детали кроя к обработке.

    5б,в – 5.02

    5а –31.01

    21

    Обработка бретелей и концов пояса.

    2

    Последовательность обработки бретелей и концов пояса. Приемы приутюживания готовых бретелей. Требования к качеству готовых изделий. Правила безопасной работы с утюгом.

    Овладевать навыками обработки бретелей и концов пояса. Осуществлять самоконтроль. Изучать терминология утюжильных работ.

    Овладеть навыками обработки бретелей и концов пояса.

    Освоить приёмы безопасной работы с утюгом.

    Анализ качества готовых деталей.

    5б,в – 12.02

    5а –7.02

    22

    Обработка нагрудника.

    2

    Планирование работы. Правила безопасности труда, организация рабочего места. Обработка срезов нагрудника. Соединение бретелей с нагрудником. Контроль качества работы.

    Выполнять обработку срезов нагрудника швом вподгибку с закрытым срезом. Соединить бретели с нагрудником

    Уметь обрабатывать нагрудник и соединять его с бретелями.

    5б,в – 19.02

    5а –14.02

    23

    Обработка нижней части фартука.

    2

    Обработка боковых и нижнего срезов швом вподгибку с закрытым срезом или тесьмой. Влажно – тепловая обработка нижней части фартука. Организация рабочего места и правила безопасности при работе с утюгом. Требования к качеству работы.

    Выполнять обработку боковых и нижнего срезов швом вподгибку с закрытым срезом или тесьмой.

    Работа с книгой: изучение критериев проверки качества выполненной работы.

    Освоить приёмы обработки нижней части фартука.

    Знать требования к качеству изготовленного изделия

    5б,в –26.02

    5а –21.02

    24

    Обработка накладных карманов.

    2

    Форма и фасон накладных карманов.

    Последовательность обработки карманов. Обработка углов. Требования к качеству работы.

    Определять способ обработки наклад-ных карманов в зависимости от вида отделки. Выполнять обработку карманов. Осуществлять самоконтроль.

    Понимать зависимость способа обработки карманов от их формы и фасона. Уметь обрабатывать накладные карманы. Знать требования к качеству

    5б,в – 5.03

    5а –28.02

    25

    Соединение деталей фартука.

    Окончательная обработка фартука

    2

    Последовательность соединения деталей фартука. Влажно – тепловая обработка деталей фартука.

    Окончательная обработка фартука. Требования к качеству готового изделия. Расчет затрат на изготовление швейного изделия.

    Выполнять соединение деталей фартука. Работа с книгой: изучение критериев проверки качества выполнен-ной работы. Выполнять окончательную обработку фартука готового изделия. Рассчитать затраты на изготовление фартука

    Знать критерии качества выполняемой работы. Уметь соединять детали фартука.

    Освоить приёмы окончательной обработки фартука.

    5б,в – 12.03

    5а –7.03

    26

    Итоговое занятие «Звездный час» по теме «Обработка фартука».

    Защита проекта.

    1

    1

    Тестовые задания в игровой форме.

    Проанализировать ори-гинальность проекта, его экономическую эффективность.

    Выбирать правильный ответ.

    Представление проекта

    Анализ знаний.

    Самоанализ.

    5а –14.03

    5б,в – 19.03

    27

    Рукоделие (12час.)

    Подготовка к вышивке.

    2

    История вышивки. Виды вышивки. Инструменты и приспособления для вышивания. Организация рабочего места. Увеличе-ние и уменьшение рисунка. Способы перевода рисунка на ткань.

    Знакомство с творчеством народных умельцев нашего края. Выбор узора, композиции, цвета. Перевод узоров с помощью копировальной бумаги.

    Знать виды вышивки.

    Освоить приёмы работы с инструментами и приспособлениями для вышивания. Уметь выбирать узор с учетом цвета и композиции и переводить его на ткань.

    Особенности вышивки разных народов.

    5а –21.03

    4 чет.

    5б,в – 2.04

    28

    29

    Выполнение простейших ручных швов

    4

    Технология выполнения простейших ручных швов. Правила безопасности труда. Требования к качеству работы.

    Овладевать навыками выполнения ручных швов: «вперёд игол-ку», «назад иголку», стебельчатый, тамбурный.

    Знать требования к выполнению швов. Уметь применять ручные швы для выполнения узора вышивки.

    Вышивка тесьмой, лентами.

    5б,в – 9.04,16.04

    5а –4.04,18.04

    30

    Цвет. Композиция на основе контрастов.

    2

    Эмоциональное воздействие декоративной композиции. Статичная и динамичная композиции. Цветов
    Автор: Змеева Надежда Петровна

    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован
    разное Рабочая программа Учителя технологии Змеевой Надежды Петровны Предмет технология (базовый уровень) Вводное занятие     Вводное занятие Змеева Надежда Петровна 17 Дек 2015
    разное Рабочая программа Учителя технологии Змеевой Надежды Петровны Предмет технология (базовый уровень) Вводное занятие     Вводное занятие Змеева Надежда Петровна 18 Дек 2015
    документ Моделирование фартука по ФГОС для 5-го класса                                                 Содержание программы Вводное занятие(2час Дук Людмила Ильинична 1 Апр 2015
    документ Программа по технологии (обслуживающий труд), 5 класс Вводное занятие . Правила внутреннего распорядка. Безопасность и гигиена труда  в мастерской Вводное занятие . Правила внутреннего распорядка. Безопасность и гигиена труда  в мастерской (2 Мазитова Гузял Маратовна 4 Апр 2015
    документ Рабочая программа по технологии                            ТЕМАТИЧЕСКИЙ  ПЛАН     5 – 8 класс. ( 245 часов)                 Жильцова Ирина Александровна 1 Апр 2015
    документ Рабочая программа по технологии в начальных классах. Пояснительная записка 5 класс                                                 &nbs Антонова Марина Владимировна 15 Дек 2015
    документ Рабочая программа по русскому языку для учащихся 7 классов (базовый уровень) Г. Норильск                                                 Лаури Наталья Михайловна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа. Технология 6 класс (девочки)                                   &nb Михайлова Елена Александровна 1 Апр 2015
    документ Рабочая программа по физике в 10 классе базовый уровень Пояснительная записка                                      Лабораторные работы       &nbs Сажнёв Григорий Михайлович 7 Апр 2016
    документ РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА дополнительного образования кружка "Юные знатоки природы" СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ 1-й год обучения (144 часа) I. Введение в образовательную программу (2 ч.) Тема 1.1. Вводное занятие (2 ч.) Теоретическая часть (1 ч Пьянкова Наталья Владимировна 21 Мар 2015
    документ Рабочая программа по физике в 11 классе базовый уровень Пояснительная записка                                       Лабораторные работы       &nb Сажнёв Григорий Михайлович 7 Апр 2016
    документ Рабочая программа учителя-логопеда дошкольного логопункта. Принята                               &nb Олюнина Светлана Васильевна 31 Мар 2015
    документ Программа по технологии 6 класс совместное обучение                                                           Валиуллина Джамиля Керимовна 1 Апр 2015
    документ Программа по технологии 5-9 классов                                                               &n Моисеева (Комратова) Людмила Ивановна 4 Апр 2015
    документ Программа по технологии 5 класс совместное обучение (мальчики и девочки)                                                     Валиуллина Джамиля Керимовна 1 Апр 2015
    документ Конспект вводного занятия по оригами Вводное занятие "Знакомство с оригами" Щербинина Татьяна Николаевна 14 Ноя 2015
    документ Рабочая программа учителя начальных классов по УМК "Начальная школа XXI века" Словарный диктант                          Фролова Галина Борисовна 14 Ноя 2015
    документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по Технологии 5-8 КЛАСС обслуживающий труд (68 часа. 2 часа в неделю )         Создание изделий из текстильных и поделочных  материалов (34 часов).       &nb Давыдова Светлана Викторовна 1 Апр 2015
    документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ базовый уровень (ФГОС) 5 класс Создание изделий из текстильных  материалов (32 час). ПРИЛОЖЕНИЕ Творческие, проектные работы. Головко Надежда Ивановна 1 Апр 2015
    документ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ТЕХНОЛОГИИ базовый уровень (ФГОС) 6 класс Создание изделий из текстильных  материалов (32 час). ПРИЛОЖЕНИЕ Творческие, проектные работы. Головко Надежда Ивановна 1 Апр 2015
    документ Рабочая программа по учебному предмету «Технология» (Направление «Обслуживающий труд») для 5- 9 классов, Орехова Наталья Николаевна - учитель технологии                       МОУ "СШИ №2" г. Магнитогорска 1 Апр 2015
    презентация, документ Технология. Конспект урока "Экологически чистые технологии" 6 класс, вводное занятие Диск Суровенкова Анастасия Александровна 1 Апр 2015
    документ Рабочая программа учителя. 4класс                                            2.Проверочные работы № 2 и №3по разделу 2 «У истоков русской д Труфякова Ольга Александровна 15 Окт 2015
    документ Рабочая программа учителя. 4класс                                            2.Проверочные работы № 2 и №3по разделу 2 «У истоков русской д Труфякова Ольга Александровна 15 Окт 2015
    документ Рабочая программа по изобразительной деятельности для средней группы Низкий уровень: ______ч. ________% Низкий уровень: ______ч. ________%                                 Низк Савенкова Татьяна Владимировнв 4 Апр 2015
    документ Тема: ВВОДНОЕ ЗАНЯТИЕ. ИНСТРУКТАЖ ПО ОХРАНЕ ТРУДА Горовая Надежда Владимировна 1 Апр 2015
    документ Лоскутная техника. Вводное занятие. Ефимова Елена Владимировна 21 Июн 2015
    документ Рабочая программа Словарный диктант /10-12 сл./                                  &nbs Рид Наталия Борисовна 31 Мар 2015
    документ Рабочая программа по технологии 7 класс.                Количество учебных часов На раздел На тему 8 Лучко Светлана Анатольевна 24 Ноя 2015
    документ Программа кружка Здоровячок 3-А класс Начальное общее образование базовый уровень Составитель:                                               Королькова Ольга Владимировна 14 Янв 2016
    документ рабочая программа по обществознанию 7 класс                                                             & Савостьянова Галина Александровна 20 Мар 2015
    документ рабочая программа по обществознанию 7 класс                                                             & Савостьянова Галина Александровна 20 Мар 2015
    документ Рабочая программа по математике 1 класс Согласовано                                                     & Кузнецова Людмила Николаевна 30 Мар 2015
    документ Рабочая программа по математике 1 класс Согласовано                                                     & Кузнецова Людмила Николаевна 30 Мар 2015
    документ Рабочая программа "Математика" 4 класс                                                           &nb Матюшенко Надежда Альбертовна 14 Ноя 2015
    документ Рабочая программа по физической культуре 11класс УТВЕРЖДАЮ:                                &nbs Шашкина Ася Анатольевна 9 Мар 2016
    документ Рабочая программа по литературе 7 класс Г. Норильск                                                           Лаури Наталья Михайловна 20 Мар 2015
    разное Бюджет семьи Открытый урок по технологии по теме "Бюджет семьи"                                  &nb Гайнутдинова Гульназ Салихзяновна 1 Апр 2015
    документ рабочая программа по дисциплине "Технология обработки информации базы данных" СОДЕРЖАНИЕ 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ                  &nbs Ларионова Александра Викторовна 21 Мар 2015
    документ рабочая программа по обществознанию 9 класс                                                             & Савостьянова Галина Александровна 20 Мар 2015