Приамурье - край родной

Системообразующей педагогической задачей является поддержание у воспитанников интереса к культуре разных народов.

Для активизации познавательной деятельности учащихся, для развития коммуникативных навыков, коррекции речевой активности применялись различные эффективные средства и приёмы:

· МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ В ИСТОРИЮ КУЛЬТУРЫ НАРОДОВ ПРИАМУРЬЯ;

· ИГРЫ;

· МАСТЕР- КЛАСС;

· ТЕАТРАЛИЗАЦИЯ СКАЗКИ;

· ИНТЕРВЬЮ С КОРЕННОЙ НАНАЙСКОЙ ЖИТЕЛЬНИЦЕЙ.

В классе с учащимися проводилась подготовительная работа:

1. изготовление различных национальных орнаментов;

2. прослушивание и отбор нанайских мелодий;

3. изготовление сувениров;

4. подготовка декораций к сценке;

5. разучивание стихов и ролей к сценке;

6. экскурсия в краеведческий музей; приглашение гостей на занятие:

7. изучение швов нанайских мастериц с девочками.

Инновационность занятия заключается в активном привлечении детей к созданию в компьютерном классе мультимедийных слайдов.

Подготовка к этому занятию пробудила интерес к географии, русскому языку, чтению.

Занятие рассчитано на 1 час.