Открытый урок на тему: "инструменты для подготовки кирпичных и бетонных поверхностей к штукатурке"

Тема: Инструменты для подготовки кирпичных и бетонных поверхностей к штукатурке.

Цель: 1. Закрепить знания об инструментах для подготовки кирпичных и бетонных поверхностей к штукатурке.

2. Корректировать знания, наглядно-образную память и мышление.

3. Воспитать интерес к изучаемому предмету.

Оборудование: рисунки, таблица, слова, карточки.

Ход урока:

Тема: Инструменты для подготовки кирпичных и бетонных поверхностей к штукатурке.

Цель: Закрепить знания об инструментах для подготовки кирпичных и бетонных поверхностей к штукатурке.

Мотивация: Знания и умения, полученные на уроке, пригодятся вам при постройке нового дома.

Подготовка кирпичных поверхностей к штукатурке:

- О чем говорили на прошлом уроке? /подготовка ранее не оштукатуренных кирпичных и бетонных поверхностей к штукатурке/

- Что необходимо сделать, прежде всего? /очистить стальными щетками отдельных наплывов раствора, остатков краски, смолы, так как эти материалы ослабляют прочность сцепления штукатурного раствора/

- Дальше что делаем? /зачищаем швы на глубину 15 мм/

- Для чего нужно? /чтобы раствор лучше цеплялся с поверхностью/

- Следующий этап после зачистки? /пыль обметают веником/

- Завершающий этап? /поверхность смачивают водой/

- Что можно сделать, для более прочного сцепления штукатурки с поверхностью? /кирпич в некоторых местах насекают/

Подготовка бетонных поверхностей к штукатурке:

- Как подготовить бетонные и шлакобетонные поверхности? / бетонные и шлакобетонные поверхности обязательно насекают с помощью зубила и молотка (топора)/

Новые стены из бутового камня подготавливают так же, как и кирпичные.

А теперь ребята рассмотрим инструменты для насечки кирпичных и бетонных поверхностей.

Вывесить на доску рисунки, дать им названия. /молоток, зубило, троянка, зубчатка, бучарда, металлическая щётка, топор/

Вывесить слова отдельно, повторить.

Слова из словарной работы переставить под рисунки.

«Найди лишнее»

а) Разъяснение учителем.

б) Прочитать хором.

в) Выборочное чтение учащимися.

Списать определения с доски /по возможности срисовать рисунки/

«Угадай инструмент»

Учитель называет определение, учащиеся находят ответ.

Дописать пропущенные слова в предложениях.

__________ — зубило с насеченными на нем тремя зубчиками, а __________ — с несколькими

__________ изготовляют из тонкой или толстой стальной проволоки, вставляемой в деревянную оправу — колодку.

_________ представляет собой молоток, у которого оба конца имеют насеченные зубчики, их бывает 16 и больше.

3. Просмотр слайдов про инструменты.