МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА по теме «Проектное обучение как условие творческой самореализации учащихся»

«Проект позволяет каждому учащемуся

Достичь успеха в том, что он знает и умеет»

«Я услышал и забыл,

Я увидел и запомнил,

Я сделал и понял».

Конфуций.

Сформировавшаяся в XX веке система технологического образования школьников явилась значительным достижением общества.

Обучение школьников технологии вызвано переходом человеческого общества в научно – технологический этап своего развития. Технология становится всеобщей категорией, проникает во все сферы производства и жизнедеятельности человека. Более высоким темпам развития технологии способствовали фантастически быстрые преобразования в информационных технологиях и формирование информационно – технологической культуры.

Система образования и педагогическая наука должны оперативно реагировать на эту тенденцию.

Практика современной школы показывает, что к сожалению, сейчас наблюдается общее снижение интереса учащихся к фундаментальным наукам. Отчасти это можно объяснить общественными социально – психологическими изменениями, факторами экономического характера. Кроме этого, высока степень неудовлетворенности учащихся в получении информации по технологии.

Опыт показывает, что внедрение в образовательный процесс метода проектов открывает значительные возможности для повышения качества обучения. Особенностью данного метода является то, что ученик должен не только собрать и проанализировать необходимую информацию, изготовить изделие, но и оценить и публично защитить свой проект. Именно это и определяет актуальность моей работы.