Великое русское слово: тексты к уроку + презентация (Office 2007)
«Великое русское слово»
Цели урока: работать над умением обучающихся соблюдать орфоэпические нормы языка; развивать навык грамотной и красивой речи.; формировать уважительное и бережное отношение к русскому языку; повышать культуру речи учащихся; воспитывать любовь к Родине.
Оборудование: таблицы с высказываниями классиков о русском языке, на партах тексты со стихотворением и задания, мультимедийная презентация
- Сегодня, ребята, мы с вами будем говорить о настоящих чудесах. И в первую очередь, о чуде великого русского языка. Будем учиться бережному отношению к нашему родному языку.
(чтение цитат):
Человек через слово всемогущ:
язык – всем знаниям и всей природе ключ
Г.Р. .Державин (cлайд2)
Перед вами громада – русский язык! Наслаждение глубокое зовет вас, наслаждение погрузиться во всю неизмеримость его и изловить чудные законы его. Н.В.Гоголь (слайд3)
-Почему Г.Р.Державин говорит, что «человек через слово всемогущ»? как вы понимаете это высказывание?
-А о каких законах русского языка говорит Н.В.Гоголь?
-Давайте погрузимся сегодня в эти законы и перелистаем журнал, который так и называется «Великое русское слово»
Страница первая «Речь правильная и хорошая».(слайд4)
Писатель А.Н.Толстой отмечал: «Обращаться с языком кое-как - значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно».
Послушайте внимательно стихотворение Ю. Тимянского «Рассказ школьного портфеля»; в конце стихотворения мальчик задаст вопрос, вам необходимо будет на него ответить.
/Учитель читает стихотворение, у детей на парте листы со стихотворением/
Рассказ школьного портфеля
Знакомьтесь: Петя. Мой сосед.
Ему уже двенадцать лет.
Но говорит он до сих пор
Не «коридор», а «колидор»,
«Дилектор входит в кабинет…»,
«Закрыт м а г`а з и н на обед…»,
«Хозяйка моет с т а к а н`ы…»,
«Секёт свеклу…»,
«Пекёт блины…».
И до меня дошёл черёд:
Портфель он «п`о р т ф е л е м» зовёт.
Но мне не зря «Родную речь»
Судьбой доверено беречь.
И я придумал, не шутя:
Пусть и его зовут П е т`я.
- П е т`я! – несётся со двора, -
Тебе домой идти пора!
- Не трогай малыша, П е т`я,
Ведь ты большой, а он дитя!
«П е т`я» обижен на ребят:
- Скажите, в чём я виноват?
Я не ругался, не грубил
И никого не оскорбил.
За что же среди бела дня
Отняли имя у меня?
(Ю. Тимянский)
- Как бы вы ответили на вопрос мальчика? /Ответы детей/
- Почему нельзя нарушать произносительные нормы? /Ответы детей/
-Куда бы вы посоветовали ему обратиться, чтобы научиться правильно произносить слова?
-Как думаете, в какой словарь? /Ответы детей/
На доске:
Орфоэпический словарь. ( слайд5)
- Прочитайте ещё раз стихотворение, найдите слова, которые Петя произносил неправильно.
- Запишем их правильно в тетрадь и поставим ударение.
Коридор, директор, магазин, стаканы, сечёт, печёт, портфель, свёкла.
-А вот ещё попробуйте расставить ударение в словах:
Звонит, свекла, красивее, каталог, торты, жалюзи, договор, квартал, , , , щавель, положил. (слайд6)
Страница вторая «богатство русского языка»( слайд7)
Вы знаете, что настоящий кладезь мудрости содержится в пословицах и поговорках, которые хранят опыт народный, дают советы на все случаи жизни, учат и воспитывают нас. Знать много пословиц и поговорок значит не только хорошо владеть родным языком и средствами его выразительности, но и быть человеком мудрым. Значение языка (речи, слова) отмечают русские пословицы и поговорки
Какие пословицы и поговорки о языке вы знаете?
• От доброго слова язык не усохнет.
• Каков разум, таковы и речи.
• Пулей попадешь в одного, а метким словом – в тысячу.
• Ветер горы разрушает, слово народы поднимает.
• Живое слово дороже мертвой буквы.
Собери "рассыпавшуюся” пословицу:
Насмешишь, людей, поспешишь.
("Поспешишь – людей насмешишь”
Не, рубить, чай, дрова, пить
"Чай пить – не дрова рубить”
Потеряешь, за, погонишься, своё, чужим.
"За чужим погонишься, своё потеряешь.”
День, коли, до, нечего, скучен, вечера, делать
"Скучен день до вечера, коли делать нечего”.
. Давно известно и доказано, что русский язык – один из богатейших языков мира. .А сколько слов есть в русском языке для обозначения действия "засмеяться”! Если человек засмеется негромко или исподтишка, то говорят – хихикнул, если внезапно – фыркнул, прыснул, если громко – захохотал, разразился смехом.
-Как называются такие слова? (синонимы)
С обратной стороны ваших листочков написано слово, прочитайте его про себя, а теперь, работая в паре, подберите к нему как можно больше синонимов (слова: передвигаться, красивый, говорить)
-Ну что ж, и с этим заданием справились хорошо, перелестнём ещё одну страницу нашего журнала
Страница третья «Эта простая сложная орфография»( слайд8)
-Мы сегодня с вами не просто перелистываем журнал, а ещё и поработаем в нём. В любом печатном издании есть люди профессии корректор.
-кто знает, чем они занимаются?
-правильно, исправляют ошибки. Вот и на этой странице журнала оказалось много ошибок, давайте их исправим.
Дети, перед вами письмо одной не очень грамотной девочки Оли. Найдите ошибки в этом письме, исправьте их, определите, какие орфограммы не усвоила Оля.( слайд9)
Дядя, прашу тебя, по маги твоей плимяннице Оле,
А то небудет наги в этой противной школи.
Мне вчера за дектант на слова учитель паставил «два»,
А сам сказал, что маю работу даже несмок прачитать .
Попраси его, дядя, исправить двойку и паставить мне пять.
-молодцы, и здесь хорошо поработали, но как вы помните, в любом журнале есть реклама. Вот и вы поработайте дома и попробуйте придумать дома рекламу русскому язык. Какие бы слова вы подобрали, чтобы люди относились к языку бережно, стали бы изучать законы языка.
(слайд10)
Автор: Лосева Ирина Владимировна