Главная / Старшие классы / Русский язык

Урок-путешествие.Урок русского языка в 5 классе по теме : "Повелительное наклонение глагола".

Скачать
34 КБ, 329429.doc Автор: Ангел Оксана Николаевна, 20 Мар 2015

Урок русского языка в 5 классе по теме : «Повелительное наклонение глагола».

Урок – Путешествие.

Цели урока:1.Познакомиться с повелительным наклонением глагола и с тем,

как оно образуется;

2.Повторить условное (сослагательное ) наклонение глагола;

3.Повторение изученного по морфологии (имя сущ., имя прил.).

Ход урока.

  • Организационный момент.
  • Вступительное слово учителя:
  • «Сегодня мы отправимся с вами в путешествие.

    А куда - я скажу чуть позже. Вспомните - когда вы отправляетесь в путь,

    То обязательно проверяете – всё ли я взял в дорогу, ничего не забыл?

    Крепкий ли рюкзак за спиной… Так ведь?

    Вот и мы, прежде, чем отправимся в путь, вспомним и повторим то,

    что мы уже знаем.

  • ПУТЕШЕСТВИЕ.
  • 3.1.Повторение изученных правил(§ 71,§ 72,§ 73,§ 74 учебника).

    /Ученики группы №1 на уроке являются научными консультантами,

    поэтому проводят опрос учеников остальных групп, оценивают их

    устные и письменные ответы/

    3.2.Объявление цели урока-путешествия:

    «Цель нашего урока-путешествия – попасть в Страну Знаний

    к Королеве Повелительного Наклонения ; по пути мы вспомним

    условное(сослагательное)наклонение, узнаем - как образуется повелительное

    наклонение, мы повидаемся с нашими старыми знакомыми – симпатичным

    существительным и весёлым прилагательным».

    3.3.Итак, мы отправляемся по морю на нашем корабле. На горизонте виден

    МУЗЫКАЛЬНЫЙ ОСТРОВ.

    Слушаем музыку, описываем свои впечатления – что представляется в нашем воображении? При этом нужно употребить в своём описании имена

    существительные и прилагательные, глаголы настоящего времени.

    /Учащиеся записывают по 2 – 3 предложения в тетради, затем научные консультанты

    проверяют работы; 2 – 3 работы зачитывают вслух /.

    3.4.Наше путешествие по морю продолжается, и вот уже виден

    ОСТРОВ ЦВЕТОВ.

    Опишите, пожалуйста, цветы этого острова так, будто описываете

    картину художника ; употребите существительные и прилагательные,

    выражающие ваше восхищение.

    / Учащиеся записывают в тетради по 3 – 4 предложения ; 2 – 3 работы зачитываются вслух ; научные консультанты оценивают ответы учеников других групп/.

    3.5.На море поднимаются высокие волны , чтобы переждать бурю ,мы пристаём

    к высокому берегу . Это

    МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЛУОСТРОВ.

    Жители этого острова – маленькие и большие Цифры – предлагают нам решить задачу.

    Откройте ваши учебники по математике. Решите задачу (устно) и выпишите глаголы

    из этой задачи (письменно в тетради).

    /Научные консультанты проверяют выполнение задания, один правильный ответ и глаголы зачитывается вслух/.

    3.6.Мы решили задачу и теперь смело отправляемся вглубь полуострова,

    где вдали я уже вижу высокие башни Дворца Королевы Повелительного

    Наклонения.

    Вот что-то хочет сказать нам Страж Порядка (ученик в этой роли обращается

    к учителю: «Оксана Николаевна , а мы сейчас предстанем перед Королевой Повелительного Наклонения , я боюсь ,что мы ничего не знаем о повелительном наклонении…Вдруг Королева рассердится. Предлагаю прочитать правило в учебнике»

    /учащиеся открывают учебник , Страж Порядка зачитывает правило/

    Мы прибыли во Дворец Королевы , Давайте подождём ,Королева занята.

    И то ,что Королева произнесёт ,особенно глаголы повелительного наклонения,

    давайте вместе запишем – кто больше сможет услышать и записать.

    Королева (Придворному) :

    - Принеси мне кофе! Да побыстрее!

    Придворный :

    - Слушаюсь , Ваше Высочество !(приносит кофе).

    Королева (злится) :

    - Не хочу кофе! Принеси мне чай!

    Придворный :

    -Слушаюсь Ваше Высочество ! (приносит чай)

    Королева берёт чашку с чаем :

    - Отойди от меня ! Не стой истуканом !

    /Учащиеся записывают глаголы повелительного наклонения, научные консультанты

    проверяют работы учеников/

    3.6.а) От команды №1 ,Вика Котова обращается к Королеве :»Здравствуйте ,

    Ваше Королевское Величество! Мы прибыли издалека в Ваше прекрасное Королевство,

    чтобы узнать всё о глаголах повелительного наклонения. Расскажите нам, пожалуйста, как образуются глаголы повелительного наклонения.»

    3.7.Королева у доски пишет, как образуются глаголы повелительного наклонения. Затем грозно спрашивает: « Вам понятно?!».

  • Тренировочные упражнения.
  • 4.1.Диалоги (Ученики составляют диалоги с глаголами повелительного и условного наклонения. Например:

    Король и королева приглашают на бал.

    Король:

    -Приходи на бал!

    Ученик:

    - Я бы пошёл, но мне мама не разрешает.

    4.2. Работа с орфографической тетрадью.

    /Учащиеся работают по заданию в тетради, научные консультанты проверяют и оценивают работы/

  • Итог.
  • Что запомнилось на уроке?

    Что узнали нового?

    Что повторили?

    6. Д/З (запись в дневник; выставление оценок)


    Автор: Ангел Оксана Николаевна
    Похожие материалы
    Тип Название материала Автор Опубликован