Тематические проверочные работы по русскому языку.

Одной из форм контроля за усвоением учебного материала в условиях уровневой дифференциации является тематический зачёт. Зачётная работа может состоять из двух частей – обязательной и дополнительной (для сильных учеников).

Первая часть проверяет, достиг ли ученик обязательного уровня усвоения материала.

За каждое задание выставляется один балл. Сумма баллов этой части равна числу выполненных заданий. Таким образом, за выполнение зачётной работы ученик может получить “зачёт”, что является хорошим результатом, или не получить никакой оценки, если не выполнена обязательная часть работы. В этом случае школьник пересдаёт зачёт, причём он будет выполнять лишь задания, аналогичные тем, с которыми он не справился в зачётной работе. За все выполненные задания ученику можно поставить пять.

Ученики имеют специальные тетради. Система планируемых результатов должна быть известна заранее всем учащимся и даже родителям. Значимость зачетной работы поддерживается тем, что четвертная оценка не выставляется ученику до тех пор, пока он не получил зачёты по всем темам, которые изучались в данной четверти.

Учитель имеет сводную ведомость усвоения программного материала учащихся по темам и может организовать индивидуальную работу, работу по группам.

Совокупность планируемых обязательных результатов обучения должна быть посильной и доступной для большинства учащихся; их достижение считается явным успехом.

Обязательным условием выполнения проверочной работы является графическое обозначение пунктограмм и орфограмм.