Тема: Слитное и раздельное написание не с наречиями на –о и -е

Цели: закрепить умение слитного и раздельного написания наречий, отработать навыки морфологического разбора, умение образовывать сравнительную и превосходную степени наречий, употреблять наречия для более точного выражения мыслей, обогащать активный словарь учащихся.

Ход урока

I Оргмомент

II Актуализация знаний по теме «Наречие»

Тропинка спускалась вниз. Здесь начинался старинный парк. (На­речие здесь, замещая наречие вниз первого предложения, присоединяет к нему второе.) 2) База находится в Крыму. Сюда приезжают ребята из разных уголков страны. (Наречие сюда, замещая существительное в Кры­му, являющееся обстоятельством места первого предложения, присоединя­ет к нему первое.) 3) Вечером школа удивительно изменилась. Какой-то дерзкий веселый волшебник совершил здесь самый настоящий переворот. (Ю. Яковлев). (Предложения связываются наречием вечером, являющим­ся обстоятельством времени для этих предложений. Пространственное на­речие здесь, замещая существительное — подлежащее школа — первого предложения, также связывает их.)

2. Образуйте от данных слов сова с не. Подберите к ним синонимы. низко, плохо, тихо, медленно, мало, решительно, торопливо, горячо, дорого, верно, достаточно, богато, жарко.