Сжатое изложение. Методические рекомендации при подготовке к ГИА.

Перед общеобразовательными учреждениями стоит важная задача подготовки к ФГОС на ступени основного общего образования. Государственная итоговая аттестация выпускников 9-ых классов в новой форме рассматривается как одна из составляющих нового подхода к системе оценивания достижений по предмету и направлена на проверку предметных, надпредметных и личностных результатов обучающихся.

Экзаменационная работа по русскому языку в 9 классе составлена в соответствии с требованиями компетентностного подхода в образовании. Она состоит из трех частей, в ходе выполнения которых девятиклассники должны продемонстрировать умение выполнять три вида речевой деятельности: аудирование, чтение, письмо. Первая часть работы экзаменационной работы – это написание сжатого изложения по тексту публицистического или научного стиля. При этом востребованными оказываются не репродуктивные, а коммуникативные умения. Как показывает практика, наиболее сложным видом работы по развитию речи является именно этот вид изложения.

Сжатое изложение требует специальной логической работы, так как нужно не только без искажения передать содержание исходного текста, но и удачно применить приемы сжатия (компрессии) информации. В результате должен получиться новый текст, который, как и любой другой текст, должен обладать смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения. Чтобы справиться с данной работой на экзамене и успешно написать сжатое изложение, нужно научиться выполнять сложные умственные операции, связанные со смысловой переработкой исходного текста и применением специальных приемов его сжатия.