Развитие коммуникативной компетенции у детей мигрантов

Экономическая интеграция стран, как правило, ведёт к миграции, а последнее к обучению учащихся-иностранцев в общеобразовательных школах России.

В данной работе мы делимся опытом, наблюдениями, который накопили в ходе обучения таких детей.

Чувство языка (многие исследователи часто называют его «языковым чутьем», «языковой интуицией», «речевым сознанием») представляет собой чувственное отражение языка, совокупность ощущений, непосредственно отражающих те связи и отношения, которые характерны для языка, как сложной объективной системы средств взаимного общения людей. Отражаясь в сознании человека в виде особого интеллектуального чувства, эта сложная система средств общения позволяет человеку практически владеть языком без осознания тех или иных его особенностей, которые обычно осознаются при систематическом специальном изучении языка.