Рабочая программа предмета «Русский язык» 1-4 классы

Полное наименование программы Рабочая программа предмета «Русский язык» для 1-4 классов

Дата утверждения: Принято педагогическим советом ОУ № 80 от 28.08.2015 г. Утверждено директором ОУ Леоновой Ю.А. 28.09.2015 г.

Нормативная основа программы

- Гос. стандарта начального общего образования (ФГОС НОО, 2009 г. с последующими изменениями) в соответствии с Законом РФ «Об образовании» 29.12.2012 №273-ФЗ

- Приказ Минобрнауки России № 253 от 31.03.2014 г. и № 08-548 от 29.04.2014 г. «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального, общего, основного общего, среднего общего образования на 2014-2015 учебный год»

- Устав ЧУОО школы «Личность»

- Основная образовательная программа ЧУОО школы «Личность»

- Учебный план ЧУОО школы «Личность» на 2015-16 учебный год

Для разработки учебной программы были использованы следующие материалы:

- Примерная основная образовательная программа начального общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию МОН РФ от 08.04.2015) http://edu.crowdexpert.ru

Место учебного предмета в учебном плане основной образовательной программы и количество часов для реализации программы

В соответствии с учебным планом ЧУОО школы «Личность» на изучение данного предмета (курса) в начальной школе выделяется 675 ч. В 1 классе — 165 ч (5 ч в неделю, 33 учебные недели): из них 115 ч (23 учебные недели) отводится урокам обучения письму в период обучения грамоте[1] и 50 ч (10 учебных недель) — урокам русского языка.

Во 2—4 классах на уроки русского языка отводится по 170 ч (5 ч в неделю, 34 учебные недели в каждом классе).

Цель реализации программы

Целями изучения предмета «Русский язык» в начальной школе являются:

• ознакомление учащихся с основными положениями науки о языке и формирование на этой основе знаково-символического восприятия и логического мышления учащихся;

• формирование коммуникативной компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

Используемые учебники и пособия:

Зеленина Л.М., Хохлова Т.Е.Русский язык: Учебник: 1-4 классы: В 2 ч.- М.: Просвещение, 2013.

Зеленина Л. М.,Хохлова Т. Е.Русский язык:Дидактический материал:1-4классМ.:Просвещение,2014

Зеленина Л. М.,Хохлова Т. Е.Русский язык: Рабочая тетрадь:1- 4 класс- М.: Просвещение,2014

Зеленина Л. М., Хохлова Т. Е.Русский язык: Проверочные работы:1-4 класс- М.: Просвещение,2014

Полникова М.Ю. Дидактическая тетрадь по русскому языку 1-4 кл. – СПб.:СМИО Пресс,2014

Используемые технологии

В разделах данной программы синтезированы требования ФГОС по предмету«Русский язык» в начальной школе и специфика УМК .Данная программа выстроена на системно-деятельностном подходе, модели уроков могут варьироваться в соответствии со спецификой класса и конкретными целями урока.

Методы и формы оценки результатов

Диагностика различных результатов освоения курса осуществляется ежеурочно по различным видам деятельности. По общешкольному плану проходит трехразовая объемная диагностика на старте (сентябрь), рубеже (декабрь) и итоге (апрель-май). Объектом оценки результатов в соответствии с требованиями Стандарта является способность к решению учебно-познавательных и учебно-практических задач, основанных на изучаемом учебном материале, с использованием способов действий, в том числе метапредметных (познавательных, регулятивных, коммуникативных). Система оценки предметных результатов освоения учебной программы с учётом уровневого подхода, принятого в Стандарте, предполагает выделение базового уровня достижений как точки отсчёта при построении всей системы оценки и организации индивидуальной работы с учащимися.