Презентация по русскому языку по теме "Фразеология" для 10 класса

Кузнецова Ирина Ивановна,Муниципальное нетиповое общеобразовательное учреждение "Лицей" город Кемерово
Презентация "Фразеология"
Русский язык, учителю русского языка
10 класс
Описание размещаемого материала
Фразеология
Особенности фразеологизмов
1. Сложны по составу.
2.Семантически неделимы.
3. Постоянство состава.
4. Непроницаемость структуры.
5. Устойчивость грамматической формы компонентов.
6. Закрепленный порядок слов.
Основные типы фразеологических единиц
1.Фразеологические сращения (имеют немотивированное значение )
2.Фразеологические единства(значение отчасти мотивировано,воспринимаются как метафоры, тропы)
3. Фразеологические сочетания (значение мотивировано семантикой составляющих компонентов)
Классификация фразеологизмов по происхождению
1.Исконно русские
2.Заимствованные из старославянского (источник-христианские книги)
3.Заимствованные из других языков (античная мифология, художественные тексты и так далее)
Стилистическое расслоение русской фразеологии
1. Разговорная
2.Просторечная
3.Книжная(научная, публицистическая,официально-деловая)
4. Общеупотребительная
Задание 1
Составьте из рассыпанных слов фразеологизмы. Запишите их, определите значение каждого. С одним-двумя составьте предложения.
Сказки, неделя, без, каша, бабушкины, году, без, петли, березовая, задоринки, и, вязать, сучка (р.п.).

Задание 2
Сгруппируйте ФЕ по степени их семантической слитности
Не видать ни зги, последняя спица в колеснице, растяжимое понятие, щекотливое положение, тертый калач, пуганая ворона, со всеми потрохами, беспробудный сон, скрепя сердце, чесать зубами,храм науки, наобум Лазаря,лясы точить,внести свою лепту, бить ключом.
Задание 3
Соедините слова из одного столбика с словами из другого так , чтобы получился фразеологизм. Поясните значение.
Танталовы конь
Троянский меч
Дамоклов ложе
Гомерический муки
Прокрустово чулок
Синий побоище
Мамаево смех

Задание 4
Прочитайте фразеологизм, запишите его значение, от каждой буквы запишите новый фразеологизм.
И
Д
Т
И

П
О

М
И
Р
У

Задание 5
Подберите «отечественный» фразеологический оборот, одинаковый по значению с приведёнными заимствованными.
1.) Английский: быть занятым как пчела.
Французский: стрелять из четырёх ружей.
Испанский : выплёвывать печенки
Немецкий: не знать ни отдыха , ни покоя
Русский:……………………………………………………………..
2.) Английский: это ещё всё в воздухе
Французский: это ещё не в кармане
Испанский: написано на песке
Немецкий: это пока написано на звёздах
Русский:……………………………………………………………
Продолжение задание 5
3.) Английский: бить воздух
Французский: бить шпагой по воде
Испанский: ходить кругами вокруг колодца
Немецкий: обмолачивать пустую солому
Русский:……………………………………………………………
4.) Английский: жить в клевере
Французский: как петух в мармеладе
Испанский: плавать в изобилии
Немецкий: как червячок в сале
Русский:…………………………………………………………..

Автор: Кузнецова Ирина Ивановна