«Самостоятельные и служебные части речи»

Тема базируется на опыте учащихся, полученном при изучении самостоятельных частей речи. Поэтому целесообразным явилось приступить к изучению нового материала после повторения необходимых сведений, полученных ранее. Зачастую снижению слуха сопутствуют нарушения высших психических функций – одна из них долговременная память. И тем значимее для глухого учащегося является необходимость подготовить фундамент для плодотворного восприятия новой темы. Именно поэтому значительная часть урока посвящена повторению необходимых тем. Использование таблиц позволяет в значительной мере оптимизировать подачу учебного материала на уроке, сделать его более наглядным, понятным для глухих учащихся, ведущим у которых является зрительный анализатор.