Главная / Старшие классы / Русский язык

конспект урока "Публицистический стиль"

Урок русского языка в 11 классе. Жанры публицистического стиля. Путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк. Тип урока: обобщение и систематизация знаний по теме: «Жанры публицистического стиля. Путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк». Форма проведения: урок - размышление Цели урока: организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний; создать условия для осознанного применения знаний; развивать умение работать в парах; воспитывать культуру общения, чувство ответственности за результативность своего труда Ход урока. I. Организационный момент. II. Сообщение темы урока. - Какие цели стоят сегодня перед нами? - Следовательно, мы будем решать определённые задачи. Какие? 1). Закреплять, что такое очерк. 2). Рассматривать разновидности очерка и их особенности. 3). Учиться практически применять полученные знания. - Начинаем работу с проверки домашнего задания: I группа работала над орфограммами текста упражнения 411 (№1; -н-, -нн-; приставки на -з, -с; не- с разными частями речи). Повторяем по цепочке с объяснением. - Как-то компания литераторов отправилась в пригородный ресторан. Писатель Александр Иванович Куприн посмотрел на меню и сказал: - Шесть порций орфографических ошибок. - Этого подать не можем, не держим, - ответил официант. - Однако в меню большой выбор ошибок на все вкусы, - сказал Куприн и зачитал злополучное меню. - Чтобы не оказаться в таком щекотливом положении, выполните тест на орфографическую зоркость. III. Тест на орфографическую зоркость Вариант - 1 I.В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением? 1. к.ртина, опт.имизм, взб.раться; 2. разр.дить (ружьё), уд.сятерить, выт.рпеть; 3. ап.лляция, прид.раться, эксп.римент; 4. прик.сновение, дог.нять, ед.ница. II. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1. пре.почтение, о.бросить, пре.чувствие, по.бросить; 2. бе.болезненно, бе.фокусный, бе.страшный, и.чезновение; 3. пр.сечь, непр.хотливо, пр.открыть; 4. дез.нтеграция, мед.нститут, сверх.нтеллигентность. III. В каком предложении не со словом пишется раздельно? 1. (Не)искренность чувствовалась в его словах и поступках. 1 2. Учёба - дело (не)простое, но увлекательное. 3. (Не)выдуманный рассказ поражал своей оригинальностью. 4. Ещё (не)мытые овощи и фрукты лежали на столе. IV. Укажите, на месте каких цифр пишется -нн-. Какая-нибудь расписа(1)ая ярко миска или макитра хвастливо высказывалась из высокого взгромождё(2)ого на возу зелё(3)ого плетня и привлекала умилё(4)ые взгляды покло(5)иков роскоши. 1) 1, 2,3,4 2) 1, 2, 3, 5 3) 2, 3, 4, 5 4) 1, 2, 4, 5 V. В каком слове неверно поставлено ударение? / / 1. загнутый 3. набок / / 2. начали 4. прибывший Ключ: 1.2; 2.4; 3.4; 4.4; 5.1. Вариант - 2 I.В каком ряду во всех словах пропущена безударная гласная, проверяемая ударением? 1. олицетв.рение, ар.матно, предл.жение; 2. подп.рать, фест.валь, обн.влённый; 3. сл.боватый, подм.гнуть, отд.ление; 4. к.нонада, ум.реть, обл.нившийся. II. В каком предложении не со словом пишется раздельно? 1. (Не)смотря на сгущавшиеся на небе тучи, мы всё-таки отправились на прогулку. 2. Рассмотрение этого дела ещё (не)завершено. 3. (Не)объективный и пристрастный подход к делу мешает поиску истины. 4. Склоны оврага поросли (не)проходимым бурьяном. III. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1. и.подтишка, не.группированный, в.бираться; 2. не.тчаявшаяся, п.догреть, над.есть; 3. пр.вычка, пр.возмочь, пр.образование; 4. раз.скивать, пост.ндустриальный, под.тожить. IV. Укажите слово, написание которого определяется правилом: «В суффиксах полных страдательных причастий прошедшего времени пишется нн». 1. беше.ый; 2. продума.ый; 3. отраже.ы; 4. серебря.ый V. В каком слове ударение падает на последний слог? 1. весело 3. отняла 2. прислала 4. тотчас Ключ: 1.3; 2.2; 3.2; 4.2; 5.3. Взаимопроверка. 2 IV. Следующим этапом обобщения материала является домашняя работа 2, 3, 4 групп. - К какому стилю речи относятся составленные тексты? (публицистическому). - Подберите однокоренные слова к названию этого стиля, запишите и объясните их лексическое значение. Публика - люди, находящиеся где-нибудь в качестве зрителей, слушателей, а также вообще - люди, общество. Публицист - писатель, занимающийся публицистической деятельностью. Публицистика- литература по общественно-политическим вопросам современности. - Приведите примеры словосочетаний из вашего текста, характерные для публицистики и назовите способ связи в них (устные ответы учащихся). - Однако ваши тексты можно отнести к определённой разновидности публицистики. Какой? (очерк). - Что такое очерк? - Назовите характерные особенности очерка. На доске появляются записи: 1. ДОКУМЕНТАЛЬНОСТЬ 2. ДОСТОВЕРНОСТЬ ФАКТОВ. 3. ПОДЛИННЫЕ ИМЕНА И ФАМИЛИИ. 4. ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ МЕСТА СОБЫТИЙ. 5. ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА. 6. ЛОГИЧНОСТЬ. М. Горький говорил: «Осью очерка, по возможности, всегда должны быть живые люди, будут ли они одиночки - строители, борцы или творческий коллектив». 1). - Какую разновидность очерка имел ввиду М. Горький? (портретный) - Назовите характерные особенности этого очерка и сделайте соответствующие записи в тетради. - Прочитайте эпизоды вашего очерка, в которых ярко проявляется характер героя. 2). - О какой разновидности очерка можно сказать, что этот древний жанр возник из-за стремления человека рассказать об увиденном, поделиться впечатлениями, наблюдениями в пути? (путевой). - Назовите характерные особенности этого очерка и внесите их в сравнительную таблицу. - Прочитайте эпизоды из вашего очерка, в которых отражено, что вы видели в пути и какое эмоциональное состояние испытывали. А.П. Чехов, чтобы написать очерки «Остров Сахалин», побывал в каждом населённом пункте острова, провёл статистическую перепись населения, заполнил около 10 тысяч учётных карточек. Такое глубокое изучение жизни на Сахалине нужно было Чехову для того, чтобы создать сильную и правдивую картину места каторги и ссылки в царской России - этого «кусочка ада», как называли тогда этот остров. 3). - Но путевые, портретные зарисовки могут встретиться и в проблемном очерке. - Что является особенностью проблемного очерка? (ответы учащихся) - Прочитайте, какая проблема затронута в вашем очерке? Ваша позиция по данной проблеме. - Итак, почему эти три разновидности публицистики мы можем отнести к очерку? - Этих знаний достаточно для понимания данной темы? V. Организация сотрудничества, совместной творческой деятельности в парах. 3 Предлагается один и тот же текст, и в течение 10 минут выполняются следующие задания: (задания на листочках для каждой пары). 1). Сформулировать тему. 2). Определить основную мысль. 3). Указать проблему, поставленную автором. 4). Назвать авторскую позицию с аргументацией. 5). Языковые средства, воздействующие на чувства читателя. 6). Объяснить стилевую особенность текста. «Если бы у меня сейчас спросили, какое моё самое большое желание, я бы ответила: «Хочу путешествовать. Хочу увидеть прекраснейшие места нашей Родины… хочу пройти по дорогам отважных воинов, отдавших жизнь за то, чтобы нам было хорошо, чтобы маленькие дети могли, звонко смеясь, бежать к песочнице, чтобы были открыты двери тысяч школ, чтобы нас ждали прекрасные лагеря, походы, экскурсии». Едем уже два дня. Осталась позади Латвия и кусочек Литвы. Как богата наша Родина красивыми местами: зеркальные озёра Тракай, древний Вильнюс, Каунас. И всё же самое сильное впечатление осталось после посещения девятого форта. Низкие мрачные тюремные камеры, куда не пробиться даже солнечному лучу. За этими серыми стенами погибли десятки тысяч людей. Мы не знали их. Известные и безвестные, они не были нашими отцами и братьями. Но почему в сердце такая боль? Кто они? Солдаты, женщины, старики, маленькие смеющиеся дети… А сейчас звучит здесь траурная музыка, такая торжественная и такая жуткая. Люди идут, останавливаются. Стою и я у стены, где каждый камень, каждая песчинка - вопиющее обвинение. Какая боль исходит от этих букв, нацарапанных на камне, - «Петрашка 1944!» Это было на камне. Но больше этого никогда не будет. Клянёмся». - Проверка работы: - К какому стилю вы отнесли данный текст и почему? - Можно ли определить его жанровую принадлежность? Объясните. - По каким характерным особенностям мы можем определить разновидность данного очерка? - Проанализируйте данный текст по предложенному плану. VI. Рефлексия. - Что у вас получилось на уроке, а что вы бы хотели повторить? - Проанализируйте карточку ваших достижений, и, исходя из этого, выберите домашнее задание. 4 Карточка личных достижений Ф.И. ____________________________ Работа по тесту Разновидности очерка Работа по тексту 1 2 3 4 5 портретный путевой проблемный 1 2 3 4 5 6 7 VII. Д/З по выбору: По тексту выбранного вами упражнения, относящегося к теме: «Публицистический стиль. Путевой очерк, портретный очерк, проблемный очерк» отработать те задания, выполнение которых для вас было сегодня особенно затруднительным: 1. работа над орфографией; 2. составление своего очерка; 3. анализ текста по плану.
Автор: Маслова ирина Станиславовна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное конспект урока "Публицистический стиль" Маслова ирина Станиславовна 20 Апр 2015
разное конспект урока "Публицистический стиль" Маслова ирина Станиславовна 20 Апр 2015
документ План - конспект урока по русскому языку в 7 классе. "Публицистический стиль" Ястребова Наталия Станиславовна 9 Апр 2015
документ Подготовка к написанию сочинения - рассуждения. Разработка урока "Публицистический стиль речи" в 8 классе. Родионова Ирина Николаевна 6 Июн 2015
документ конспект урока "Разговорный стиль речи" Озорнова Людмила Фёдоровна 9 Дек 2015
разное Конспект урока "Научный стиль" Окладникова Анна Вячеславовна 20 Ноя 2015
документ Урок "Публицистический стиль речи" Богданова Лариса Ивановна 20 Мар 2015
презентация Презентация к уроку "Публицистический стиль речи" Богданова Лариса Ивановна 20 Мар 2015
разное "Публицистический стиль" Кострюкова Татьяна Сергеевна 9 Дек 2015
разное Урок русского языка по теме "Публицистический стиль" Китова Анастасия Васильевна 1 Апр 2015
документ Урок русского языка по теме "Публицистический стиль Молькова Светлана Васильевна 14 Янв 2016
документ План-конспект урока русского языка в 7 классе на тему: «Культура речи. Публицистический стиль». Вилкова Елена Викторовна 7 Дек 2015
документ План-конспект урока в 7 классе "Силуэт и стиль в одежде" Шерешева Александра Ильинична 1 Апр 2015
документ Урок русского языка "Публицистический стиль: особенности, жанры, сфера употребления" Карпунина Татьяна Николаевна 20 Мар 2015
разное Урок развития речи "Публицистический стиль" 7 класс Кондрашова Людмила Васильевна 20 Мар 2015
разное Урок русского языка по теме "Публицистический стиль" Китова Анастасия Васильевна 1 Апр 2015
документ Урок-практикум на тему "Публицистический стиль речи. Лексические и синтаксические особенности" Сергеева Ольга Владимировна 17 Фев 2016
презентация Презентация к уроку русского языка в 11 классе "Публицистический стиль речи. Лексические и синтаксические особенности" Сергеева Ольга Владимировна 23 Янв 2016
документ разработки уроков ХОД УРОКА Научный стиль Публицистический стиль Официально-деловой стиль Художественный стиль ХОД УРОКА ХОД УРОКА Ход урока План урока Ход урока ХОД УРОКА ХОД УРОКА Зимние описания Упр.215 Упр.280 Упр.343 Упр.389 Упр.520 ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛ Львова Галина Владимировна 1 Апр 2015
документ План урока "Силуэт и стиль в одежде" Усынина Наталья Александровна 1 Апр 2015
документ Технологическая карта урока "Официально-деловой стиль речи" Прокопчук Инна Валентиновна 20 Мар 2015
документ Технологическая карта урока русского языка в 10 классе "Научный стиль и его характерные особенности". Шумилина Людмила Петровна 20 Мар 2015
документ Технологическая карта открытого урока искусства в 8 классе "Стиль барокко" Белова Елена Викторовна 20 Мар 2015
разное Методическая разработка урока "Готический стиль в архитектуре" Крюкова Татьяна Анатольевна 21 Мар 2015
документ Методическая разработка урока русского языка в 5 классе "Книжные стили речи. Научный стиль" Ошоева Людмила Александровна 7 Дек 2015
презентация, документ Технологическая карта к уроку по теме "Научный стиль. Написание свободного изложения" Ход урока Богатова Оксана Павловна 21 Янв 2016
документ Разработка урока "Силуэт и стиль в одежде", 7 класс Черепанова Юлия Анатольевна 1 Апр 2015
документ Публицистический стиль Сведенцова Татьяна Владимировна 1 Апр 2015
презентация Публицистический стиль Бубенин Анатолий Олегович 30 Янв 2016
документ Мастер-класс "Формирование доверительных детско-родительских отношений" Авторитетный стиль воспитания Либеральный стиль воспитания Индифферентный стиль воспитания Рожнова Оксана Сергеевна 19 Мая 2015
разное Радиопередача "Деловой стиль одежды" Дорош Татьяна Станиславовна 1 Апр 2015
разное Урок "Силуэт и стиль в одежде" Лукьянова Екатерина Владимировна 1 Апр 2015
документ Публицистический стиль речи Шихова Диана Георгиевна 1 Апр 2015
документ Урок русского языка 9 класс. Публицистический стиль речи Мухина Ирина Юрьевна 1 Апр 2015
документ «Публицистический стиль речи. Жанры» Пятникова Марина Геннадьевна 1 Апр 2015
презентация Публицистический стиль речи Пузырникова Евгения Петровна 20 Ноя 2015
разное Стили речи. Публицистический стиль Гладских Светлана Владимировна 10 Апр 2015
документ Публицистический стиль (общая характеристика, функции, языковые признаки,жанры) Непушкина Ирина Владимировна 19 Апр 2015
разное Урок по теме "Художественный стиль речи" Художественный стиль речи. Основные виды тропов. Иванова Наталья Геннадьевна 1 Апр 2015
презентация, документ Модуль "Стили речи" Стиль речи Стилистика Речевая ситуация Разговорный стиль Бурматова Ольга Владимировна 1 Апр 2015