Ветер

Создано 17 слайдов + 10 слайдов гиперссылки.

Слайд 1

Титульный лист с формулировкой темы урока. Ребята записывают темы урока в тетради.

Слайд 2

План урока.

Слайд 3с анимацией

Схема образования ветра. Определение понятия ветер.

Слайд 4

Учащиеся выявляют причины образования ветра. Опираясь на знания, полученные при изучении темы «Атмосферы».

Слайд 5 с гиперссылкой

Основные характеристики ветра. При нажатие на фигурную стрелку происходит переход по гиперссылке (Слайд №25), где показан и описан Анемометр. При нажатие на фигурную стрелку происходит возврат к слайду №5.

Слайд 6с гиперссылкой

Портрет адмирала Бофорт, который предложил измерять скорость и силу ветра по школе баллов. При нажатие на фигурную стрелку происходит переход по гиперссылке (Слайд №23). Перед вами шкала Бофорта. Принажатие на текущем слайде еще одной гиперссылке (форма звездочка) можно просмотреть состояние водной поверхности и описание силы ветра по шкале Бофорта (Слайд №18-22). Возврат к слайду 6 происходит при нажатие на фигурную стрелку.

Слайд 7

Показана роза ветров.

Слайд 8

Рисунок. Виды ветров. При анализе карты атласа учащиеся устанавливают основные постоянные ветры, сезонные ветры.

Слайд 9, 10 с анимацией

Учитель и учащиеся на основе анализа текста учебника и анимации объясняют причины образования дневного и ночного бриза.

Слайд 11 с гиперссылкой

На основе полученных знаний учащиеся объясняют причину образования городского бриза. При нажатие на фигурную стрелку происходит переход по гиперссылке (Слайд №24), где высвечивается вопрос для учеников. Возврат к слайду 11 происходит при нажатие на фигурную стрелку.

Слайд 12

Фрагмент карты. Учащиеся объясняют причины образования муссонов.

Формулируют определение понятия Муссон под руководством учителя.

Слайд 13 со звукозаписью

Рассказывает об образовании фена.

Cлайд 14 со звукозаписью

Рассказывает об образовании боры.

Слайд 15

Ученикам предлагается сделать вывод о значении ветра в хозяйственной деятельности человека.

Слайд 16

Подведение итогов выполнения проверочной работы.