Социальный проект "Гостеприимный дом"

Эстетическое воспитание является неотъемлемой частью. Ещё А.С.Макаренко в своих педагогических трудах уделял большое внимание эстетизации быта своих воспитанников. Он писал: «С эстетической точки зрения быт, можно сказать, является лакмусовой бумажкой уровня эстетического развития личности, группы или коллектива. Материальная среда быта, ее духовность или бездуховность - показатель соответствующих качеств, создавших ее людей». А.С. Макаренко четко понимал воспитательное значение визуального компонента образовательной среды. Он писал: «Коллектив надо украшать внешним образом».

По требованиям новых стандартов большое внимание уделяется:

в области формирования личностной культуры:

Развитию эстетических потребностей, ценностей и чувств;

Развитию трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремленности и настойчивости в достижении результата;

Формированию творческого отношения к учёбе, труду, социальной деятельности на основе нравственных ценностей и моральных норм.

в области формирования социальной культуры:

Развитию навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;

Формированию у подростков первичных навыков успешной социализации, представлений об общественных приоритетах и ценностях, ориентированных на эти ценности образцах поведения через практику общественных отношений с представителями различных социальных групп;

Формированию у подростков социальных компетенций, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе.

Вся система эстетического воспитания нацелена на общее развитие ребенка, как в эстетическом плане, так и в духовном, нравственном и интеллектуальном.