Социально-экономическое и культурное развитие России

Краеведение может быть претворено в жизнь, если школьный учитель осознал важность и нужность этой работы, если он проникся желанием помочь детям найти своё место в жизни, осознать себя, начиная с родной земли, с окружающей их «малой» родины. С учетом своих возможностей учитель может вести работу с одним талантливым учеником, с группой и т.п. Главное – вызвать интерес к родной земле, родному языку в различных формах его проявления, в его изменениях исторических и местных; научить видеть необычное в обычном, удивительное в непреметном, научить уважать себя, свою семью, свой язык, свой край, весь народ, владеющий таким богатым и разнообразным языком, почувствовать, в чём наш язык един с книжным, чем отличается от него...

Помни, что культура, в том числе и культура речи, -это возделанный человечеством сад. Не губи его, а будь его цветником, поляной, деревом в этом саду.