Результаты педагогической деятельности

Наличие развитой инфраструктуры самоуправления в классе, максимальная вовлеченность обучающихся в решение проблем класса, школы.

Самоуправление в классе предусматривает вовлечение всех учащихся в управление делами, такой подход способствует формированию товарищеской взаимопомощи и организаторских качеств, приобщение ученического коллектива и каждого школьника к организации своей жизни и деятельности, к самовоспитанию.

Инициатором КТД класса является Совет самоуправления.

Представители актива класса входят в состав школьных органов самоуправления, занимают активную позицию в решении вопросов школьной жизни.

У каждого члена класса есть свои обязанности. Председатель класса отвечает за работу каждого его члена.

Совет класса имеет следующие функции: организация и проведение классных собраний и классных часов, коллективных творческих дел и других мероприятий; анализ деятельности своих членов. Высший орган самоуправления - собрание класса, во главе которого находится председатель класса

Грамотное руководство совместной деятельностью учащихся создает ситуацию успеха у каждого ученика, формирует веру в собственные силы, ориентацию на значимые ценности.

Организация работы по разным направлениям позволила учителю занять позицию координатора. У учащихся формируется высокий уровень социальной активности.

Ребята активнее стали принимать участие в классных и общешкольных мероприятиях.

Привлечение родителей к совместной деятельности в делах и событиях класса.

Ребенок учится тому,

Что видит у себя в дому,

Родители пример тому.

Пусть помнят, что с лихвой

получат

От них все то, чему их учат.

Себастьян Брант

Хочется отметить помощь родителей и их активное участие в жизни класса. Помощь оказывается в организации и проведении экскурсий, участием родителей в различных мероприятиях. С родителями класса ведется постоянная работа (проведение родительских собраний, посещение родителей учащихся на дому). Индивидуальная работа проводится по отдельному плану с родителями, чьи дети испытывают затруднения в учебе, в организации взаимодействия с одноклассниками и учителями. Иногда работа с родителями осуществляется совместно с другими учителями. Родителям по необходимости оказывается психологическая и методическая помощь.

Также веду целенаправленную работу по формированию, мотивации здорового образа жизни, психологической устойчивости к социально-негативным явлениям.

Провожу профилактическую работу по предупреждению правонарушений.

Формы работы:

Индивидуальная работа с учеником: