Главная / Старшие классы / Разное

Региональный компонент в учебной и внеклассной работе как средство воспитания гражданственности и патриотизма

Скачать
372.14 КБ, 1151199.jpg Автор: Полянская Елена Васильевна, 11 Авг 2015

Региональный компонент в учебной и внеклассной работе как средство воспитания гражданственности и патриотизма.

(Из опыта работы)

В наши дни, когда функции школы в формировании подрастающего поколения неизмеримо возрастают, необходимо широко использовать все возможности и урочной, и внеурочной работы для повышения качества подготовки выпускников школ. Наряду с обучающими и развивающими задачами, при работе с подрастающим поколением, педагоги призваны уделять большое внимание воспитательным задачам.

Уроки географии позволяют решать задачу воспитание любви к Родине и бережного отношения к окружающей среде. Владея, в достаточной степени, педагогическими технологиями развивающего обучения, знаниями в области психологии, планирую и провожу уроки в соответствии с современными требованиями. Огромное внимание уделяю воспитанию у подрастающего поколения любознательности, целеустремленности, чувства уважении и любви к природе, правильного понимания основ взаимодействия человека с окружающей средой. К сожалению возможности урока географии, в изучении своей местности очень ограничены. Зачастую учащиеся больше знают о США или Японии. Это объясняется также недостатком литературы на краеведческую тему. Изданные книги можно посчитать по пальцам. Наибольшее признание у детей получили книги Владимира Георгиевича Гниловского и Германа Алексеевича Беликова, так как написаны в занимательной и доступной форме. Поэтому необходимо ознакомить учащихся с различными методами изучения родного края, используя все источники информации, включая личные наблюдения. Именно внимательное прочтение периодической печати и собственная наблюдательность позволяет проследить за изменениями, происходящими в окружающей среде. Нужно показать детям, что каждый из них способен внести свой посильный вклад в изучение своей Малой Родины.

Начиная с 6-го класса, при изучении географических оболочек, большое внимание уделяется рассмотрению отдельных компонентов природы на примере своего региона. Затем, на протяжении всего времени изучения предмета, мы периодически возвращаемся к так называемому «региональному компоненту». На мой взгляд, это не дает целостного представления о географии родного края, района, города. Решением данной проблемы является введение в школьную программу краеведения, как отдельного предмета, а также развитие дополнительного образования в данном направлении.

Так как я веду краеведческие спецкурсы («Физическая география Ставропольского края», «Экология Ставропольского края»), то могу сделать некоторые выводы о необходимости дальнейшего подробного изучения учащимися своей местности. Изучая родной край, рассматривая взаимосвязь его природных компонентов и взаимодействие природы и общества, учащимся легче переходить к углубленному изучению более крупных географических зон страны и мира в целом. При тематическом планировании необходимо учитывать наиболее часто возникающие вопросы. В проведении уроков следует уделять большое внимание, нетрадиционным формам обучения, использовать различные методы. Это способствует развитию у детей любви к знаниям. Научив детей делать маленькие открытия рядом со своим домом или по дороге в школу, мы воспитываем в них чувство гордости за свой город, желание преумножать то прекрасное и удивительное что уже существует. Учащиеся ведут работу по сбору и изучению материалов о природе своей местности. Данный процесс обучения и воспитания направлен на формирование чувства гражданской ответственности за решение проблем окружающей среды, формирование культуры поведения по отношению к природе. На каком ещё уроке любознательные потомки узнают, почему река, протекающая в городе Михайловске, называется Чла, а прилегающая к ней территория БАМом; почему улицы, на которых они живут, носят такие названия и многое другое. Чтобы воспитать в детях бережное отношение ко всему окружающему, важно научить их видеть прекрасное даже в малом, на первый взгляд незаметном.

«Берегите эти земли, эти воды

Даже малую былиночку любя.

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!»

Евгений Александрович Евтушенко.

На занятиях спецкурса открыты широкие возможности для межпредметных связей, что способствует формированию и воспитанию разносторонней личности ребёнка. Можно познакомить ребёнка со всеми прелестями окружающего мира не только с географической или биологической точки зрения, но и дать возможность посмотреть вокруг глазами поэтов Валентины Нарыжной и Бориса Тилинина, а также художников Павла Гречишкина и Владимира Копылова. Картины В.М.Капылова вызывают особый интерес, после того как ребята узнают, что он ранее работал в нашей школе. Учащие с огромным удовольствием выполняют творческие задания в художественном или литературном направлении.

Краеведческий курс призван также, подготовить школьников к активной социальной позиции в развитии родного края. Важно показать им практическое применение полученных знаний и навыков. Научить их нравственно и самостоятельно решать местные проблемы охраны окружающей среды.

Хочется верить, что если мы воспитаем в детях любовь к родному краю, веру в то, что он уникален и неповторим, то они сделают его ещё более уникальным и неповторимым. Они смогут предложить пути решения возникших проблем и важных задач и приложат силы для его благоустройства.

От гражданской позиции подрастающего поколения зависит наше настоящее и будущее.


Автор: Полянская Елена Васильевна
Похожие материалы
Тип Название материала Автор Опубликован
разное Региональный компонент в учебной и внеклассной работе как средство воспитания гражданственности и патриотизма Полянская Елена Васильевна 11 Авг 2015
документ «Этнокультурный компонент, как средство художественно – эстетического воспитания младших школьников на уроке музыке и во внеклассной работе" Мишанина Ирина Геннадьевна 20 Мар 2015
документ Школьный музей как средство воспитания гражданственности и патриотизма учащихся. Качалова Светлана Владимировна 1 Апр 2015
документ «Школьный музей как средство воспитания у школьников патриотизма и гражданственности» Индюкова Марина Александровна 4 Апр 2015
документ Музейная педагогика в детском саду как средство формирования основ патриотизма и духовности личности дошкольника посредством ознакомления с народной культурой Кубани. Иванова Светлана Фрунзевна 4 Июл 2015
документ Проект «ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЗМА НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА, ЛИТЕРАТУРЫ И ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ». Запара Галина Викторовна 1 Апр 2015
документ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЗМА НА УРОКАХ И ВО ВНЕКЛАССНОЙ РАБОТЕ Богус Сулима Абубакировна 31 Мар 2015
документ Использование экспозиций школьного краеведческого музея на уроках и во внеклассной работе в деле воспитания патриотизма. Стучилина Татьяна Владимировна 21 Мар 2015
документ Краеведческая деятельность – важнейшее средство воспитания гражданственности и патриотизма школьника. Мубаракшина Венера Рамильевна 1 Апр 2015
разное Краеведческая деятельность – важнейшее средство воспитания гражданственности и патриотизма школьников Плетнева Валентина Алексеевна 6 Июн 2015
документ Интернет - ресурсы в учебной и внеклассной работе. Интернет-ресурсы в помощь учебной и внеклассной работе Карбовская Тамара Борисовна 20 Мар 2015
документ проектно-исследовательская деятельность учащихся как средство воспитания патриотизма Проектная и исследовательская деятельность учащихся как средство воспитания патриотизма. Ярмоленко Галина Геннадьевна 1 Апр 2015
документ Статья "Краеведение, как основа воспитания гражданственности и патриотизма у младших школьников" Простакишина Валентина Александровна 14 Сен 2015
документ Приоритетные направления и формы работы воспитания гражданственности и патриотизма в современной начальной школе. Абросимова Светлана Александровна 30 Мар 2015
документ Приоритетные формы и методы воспитания гражданственности и патриотизма в начальной школе Терешонок Елена Викторовна 1 Апр 2015
документ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НИТ В ПРОЦЕССЕ ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЗМА У ДОШКОЛЬНИКОВ Молоткова Екатерина Анатольевна 31 Мар 2015
разное Использование проектного метода в процессе воспитания гражданственности и патриотизма младших школьников Артушенко Наталья Викторовна 11 Апр 2016
документ Дидактические игры по воспитанию гражданственности и патриотизма у дошкольников в коррекционной работе логопеда. Гринь Анна Борисовна 6 Дек 2015
документ ИКТ на уроках и во внеклассной работе в начальной школе как средство активизации познавательной деятельности учащихся Демишева Надежда Александровна 5 Апр 2015
документ Физическое воспитание в школе как условие формирования гражданственности и патриотизма у учащихся кадетских классов Щеткин Александр Валерьевич 21 Мар 2015
разное Введение элементов краеведения в образовательный процесс в начальной школе как способ формирования гражданственности и патриотизма младших школьников. Золотова Мария Юрьевна 14 Сен 2015
документ Применение интеграции учебной и внеклассной деятельности как средство расширения и углубления УУД обучающихся по программному материалу. Ермакова Елена Алексеевна 4 Апр 2015
разное Применение интеграции учебной и внеклассной деятельности как средство расширения и углубления УУД обучающихся по программному материалу. Ермакова Елена Алексеевна 4 Апр 2015
документ Урок истории в формировании патриотизма и гражданственности Мамонтов Андрей Сергеевич 20 Мар 2015
документ Формирование патриотизма и гражданственности в условиях семьи Попкова Татьяна Васильевна 21 Мар 2015
документ Воспитание гражданственности и патриотизма в дошкольном возрасте Шаповалова Светлана Михайловна 31 Мар 2015
документ Формирование патриотизма и гражданственности в условиях семьи Попков Андрей Владимирович 19 Фев 2016
документ РОЛЬ ШКОЛЬНОГО МУЗЕЯ В ФОРМИРОВАНИИ ПАТРИОТИЗМА И ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ людмила леонидовна худолей 5 Апр 2015
разное Урок гражданственности и патриотизма в 4 классе Калинина Светлана Геннадьевна 7 Июн 2015
документ ПРОЕКТ «ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЧЕСКИХ ЧУВСТВ В ПРОЦЕССЕ ОЗНАКОМЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ С РОДНЫМ ГОРОДОМ» Люц Елена Викторовна 30 Мар 2015
документ Использование пословиц и поговорок на уроках и внеклассной работе как средство развития универсальных учебных действий младшего школьника Коновалова Татьяна Викторовна 30 Мар 2015
документ «Воспитание патриотизма и любви к малой родине в дошкольном образовательном учреждении посредством взаимодействия воспитателя, детей и родителей» Симакова Екатерина Олеговна 30 Мар 2015
документ «Научно-исследовательская деятельность учащихся основной школы по историческому краеведению как средство воспитания патриотизма и любви к малой родине» Грецов Александр Васильевич 20 Мар 2015
презентация Проект «Изучение государственной символики как средство воспитания патриотизма на уроках истории и обществознания» Путинцева Елена Валерьевна 8 Апр 2015
документ Актуальные вопросы воспитания патриотизма и гражданственности у учащихся начальной школы Терехина Оксана Яковлевна 4 Апр 2015
документ Творческий проект в учебной и внеклассной работе в начальной школе Свистушкина Ирина Евгеньевна 6 Апр 2015
разное Презентация к уроку гражданственности и патриотизма Белянова Татьяна Николаевна 1 Апр 2015
документ Музейное проектирование как средство формирования умений осуществлять поиск, анализ и оценку информации в деятельности будущего педагога ДОУ Десятова Галина Михайловна. 30 Мар 2015
документ Музейное проектирование как средство формирования умений осуществлять поиск, анализ и оценку информации в деятельности будущего педагога ДОУ Десятова Галина Михайловна. 30 Мар 2015
документ Применение здоровьесберегающих технологий в учебной деятельности и внеклассной работе ( из опыта работы) Кузьмина Надежда Викторовна 1 Апр 2015