"Как много друзей на свете"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад №14

г. Кропоткин муниципального образования Кавказский район.

Конспект занятия

Рисование

в средней группе

«Как много друзей на свете»

Воспитатель: Струцкая О.В.

Цель: Учить детей закрашивать животных способом тычка, закреплять умение рисовать разными способами: тычками и концом кисти. Расширять знания детей о домашних животных. Побуждать у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру. Совершенствовать наблюдательность, эстетическое восприятие, художественный вкус, творческие способности. учить детей дополнять изображение дополнительными элементами. Воспитывать аккуратность при работе с красками. Радоваться полученному результату.

Материал к занятию: Альбомный лист с нарисованным контуром котенка, гуашь, две кисточки: из щетины, беличья, рисунок котенка, игрушка.

Ход занятия.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей . Но есть и еще один гость. Хотите узнать кто? Тогда отгадайте мою загадку:

Что за зверь со мной играет?

Не мычит, не ржет, не лает,

Нападает на клубки,

Прячет в лапки коготки!

(Котёнок)

Воспитатель: Посмотрите, какой котенок к нам сегодня пришел. Какой же он красивый, но почему то грустный. Я знаю почему. А вы хотите узнать? Тогда скажите, а у вас есть друзья? А играть вы любите? А во что? А наш котенок любит играть с мячиком, но его у него нет. И друзей у него нет. Давайте мы с вами вместе поможем нашему котенку найти друзей. Посмотрите, какой котенок у меня есть. У меня он серенький, глазки зеленые, ротик красный и длинные усы. И играет мой котенок с красным, круглым мячиком.

- Ребята, а какого еще цвета бывает шерсть у котят?

Дети: Черного, коричневого, рыжего, желтого цвета.

Воспитатель: Вот сегодня мы с вами нарисуем разных котят.

К нам в гости, на помощь, нам пришли две кисточки. Одна - наша старая знакомая, а другая ее подружка. Они совсем разные. (Воспитатель показывает мягкую, беличью кисть и жесткую, ее еще называют щетиной). Она сделана из щетины животного. Потрогайте ее. Вот этой кисточкой мы будем рисовать сегодня нашего котенка. У вас у всех уже нарисован контур котика. Посмотрите, у него есть, голова, шея, спинка, хвост, задние и передние лапы. На голове есть ушки, глаза, нос, рот, усы. Около каждого котенка, другой кистью надо нарисовать мячик. Ребята, начнем с котенка. Возьмем кисточку из щетины и опустим ее в краску. Рисуем котенка тычками, сначала по линии всего контура, а потом в середине.

Нарисовали, молодцы. Положили кисточку на салфетку. Пока наш рисунок будет сохнуть, мы с вами отдохнем.

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Пусть немножко отдохнут,

Снова рисовать начнут.

Дружно локти отведем,

Снова рисовать начнем. (кисти рук погладили, встряхнули, размяли.)

Мы сегодня рисовали,

Наши пальчики устали.

Наши пальчики встряхнем,

Рисовать опять начнем.

Ноги вместе, ноги врозь,

Заколачиваем гвоздь. (дети плавно поднимают руки перед собой, встряхивают кистями, притопывают.)

Мы старались, рисовали,

А теперь все дружно встали,

Ножками потопали, ручками похлопали,

Затем пальчики сожмем,

Снова рисовать начнем.

Мы старались, рисовали,

Наши пальчики устали,

А теперь мы отдохнем —

Снова рисовать начнем.

Воспитатель: А теперь давайте продолжим рисовать. Надо нашим котятам нарисовать зеленые глаза, черный нос, усы. И еще рядом с котенком нам надо нарисовать мячик. У всех мячи будут разные: красные, зеленые, желтые, синие.

Каких замечательных котят вы нарисовали. Рыжих, серых, желтых. Ребята, мне кажется, теперь у нашего котенка будет много замечательных друзей.