ПРОВЕДЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ДОШКОЛЬНИКОВ

СЦЕНАРИЙ ПОДГОТОВКИ ПРОВЕДЕНИЯ

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ОЛИМПИАДЫ ДОШКОЛЬНИКОВ

В ГБДОУ № 129 НЕВСКОГО РАЙОНА г. САНКТ-ПЕТЕРБУРГА.

Мунбаева Г.Н., воспитатель средней группы № 2. «ПЧЕЛКИ».,

высшая квалификационная категория.

Цель. Провести в виде подготовки к интеллектуальному перве-

ству по разным разделам программы.Повысить рейтинг дошколь-

ного образования.

Звучат фанфары.

Ведущий. Сегодня мы открываем интеллектуальную олимпиаду

для дошкольников. Олимпиада – это соревнование не только самых

спортивных, но и самых умных! Они проводятся уже очень много

лет.

С Древней Греции, с Эллады

Взял пример и новый век,

Возродил олимпиады

Современный человек.

И для тех, кто в мире знаний

Ум, смышленость показал-

Олимпийские медали,

Олимпийский пьедестал.

Дорогие ребята! Вам придется сегодня пройти много нелегких,

но интересных испытаний ( чтобы показать свою смекалку и знания),

мы желаем вам пройти их с радостью и улыбкой!

У нас есть путевой лист, который поможет вам найти станции

знаний. Доброго вам пути!

1. Станция «?». ( развитие мышления)

Задание: В какое время года мы проводим интеллектуальную

олимпиаду? Расставить деревья согласно временам года, определить

деревья по счету.

Оборудование : деревья по сезону, цифры.

2. Станция « Разноцветная» ( развитие зрительной и эмоцио-

нальной памяти).

Задание: назвать цвет изображенный на карточке; назвать

какой сегодня день недели, какой цвет имеет этот день; что бывает

такого цвета.

Оборудование: разноцветные карточки.

Динамическая пауза. « Голубой аэропланчик».

Голубой аэропланчик

Сел на белый одуванчик (Стрекоза)

Утром стрекоза проснулась,

Потянулась, улыбнулась.

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась,

Три – нагнулась и присела,

На четыре – полетела.

У реки остановилась,

Над водою закружилась.

3. Станция « Вообразилия» ( развитие творческого воображения

и мышления).

Задание: из разноцветных квадратов, прямоугольников,

треугольников, кругов, полукругов построить город.

Где сидит жучок?

Оборудование: геометрические фигуры из войлока,

коврик из войлока.

4. Станция « АБВГДЕЙКА». ( знакомство с буквами)

Задание: определить жителей домика «А», «Б», «Е», «Л».

Оборудование : буквы А,Б,Е,Л.; картинки.

5. Станция « Посчитай-ка» ( развитие элементарных матема-

тических представлений и логического мышления)

Задание: игра «Царский счет» ( ребенок превращается в

короля, можете даже торжественно вручить ему корону. Все, что

король видит вокруг себя, и есть его королевство. Теперь государю

необходимо произвести учет своего имущества. « Ваше Величество,

сосчитайте, пожалуйста, количество стульев в комнате. А сколько у

вас шкафов?»

Можно провести игру « Запуск самолета».

6. Станция « Сказочная» ( развитие слухового, зрительного

внимания, памяти, мышления)

Задание: кто жил в теремочке?

Оборудование: персонажи разных сказок.

7. Станция «Эрудит» ( развитие кругозора и эрудиции)

Задание: предложить детям как можно быстрее ответить

на вопросы.

В какое время года бывает вьюга? ( Зимой)

Что делают из муки? ( Хлеб)

Что делают из молока? (Творог, кефир, сыр, масло)

Что делают из глины ? ( Посуду)

Что делают из песка? ( Стекло)

Москва – это город или страна? ( город)

В какой стране вы живете? ( В России)

Песок сыплют. а воду ? (Льют)

Котлеты жарят, а суп ? (Варят)

Стол накрывают, а постель ? ( Застилают)

Стул можно сломать, а чашку ? (Разбить)

Сено косят, а волосы ? ( Стригут)

Назовите последний месяц весны? ( Май)

Какое время года наступает после зимы? ( Весна)

Толстокожее животное, которое вытянуло Айболита из

болота ( Бегемот)

Где живет маленький кенгуру? ( У мамы в сумке)

Сколько человек тянуло репку? ( Трое, остальные

животные)

Медведь живет в лесу, а верблюд ( в степи)

Человек носит одежду, а что конфетка ( фантик)

Кто спас от паука Муху ( комар)

Кто скушал страшного тараканища? ( воробей).

РЕФЛЕКСИЯ.