План урока "Музыкальная жизнь дореволюционной Кубани

Кубановедение в 6-ом классе

Раздел №2

Музыкальное искусство Кубани

Урок 22

Тема урока: Музыкальная жизнь дореволюционной Кубани

Цель: Вызвать у школьников интерес к участию в общешкольном исследовательском проекте «Вечные ценности моей малой Родины». Задачи: - вспомнить «ленту времени» из истории переселения казаков на Кубань; - познакомиться с музыкально-просветительской деятельностью Певческого и Музыкантского хоров Кубанского Казачьего войска в дореволюционной Кубани; - способствовать формированию эмоционального интеллекта; - развивать мышление, музыкально-слуховую память, речь; - воспитывать любовь и бережное отношение к вечным ценностям Кубанского наследия. Тип урока: вводный к разделу «Музыкальное искусство Кубани». Форма урока: школьная лекция с постановкой познавательных задач. Условные обозначения: У. – учитель; Д. – предполагаемые ответы учащихся. Оборудование: - мультимедийный проектор; - презентация на флэшкарте; - музыкальный центр; - аккордеон; - ударно-шумовые инструменты. Используемый музыкальный материал: - «В 1791 году» - историческая казачья песня; - «Из-за леса, копий и мечей» - старинная казачья песня в исполнении учащихся с использованием ударно-шумовых инструментов; - «Земляничка-ягодка» - свадебная песня; - Д.С. Бортнянский «Рождество Христово»; - Г.М. Концевич «Щедривки»; - «Гопак» - украинский танец в исполнении учащихся; - П.И. Чайковский. Увертюра «1812».

Ход урока

Вход учащихся под историческую казачью песню «В 1791 году»

1-ый этап

Мотивация урока

У. – Тема урока «Музыкальная жизнь дореволюционной Кубани». У. – Вспомним «ленту времени» из истории переселения казаков на Кубань.

Первый отряд казаков под командованием Саввы Белого, следовавший морем высадился в августе 1792 года на берегу Тамани. Сегодня на этом месте стоит памятник казакам-черноморцам.

Второй отряд во главе с атаманом Захарием Чепегой осенью того же года, двигаясь посуху, подошел к Ейскому укреплению. Здесь казакам пришлось зазимовать, и только весной они отправились в дорогу. Долгим показался путь казакам по бескрайней цветущей кубанской степи.

По дороге к ним присоединился последний отряд во главе с войсковым судьей Антоном Головатым

– В честь Черноморских казаков на Кубани строятся храмы, памятники, исполняются гимны, песни, былины. Сегодня учащиеся класса прочитают стихи Кубанской поэтессы-сказочницы Ларисы Степановой «О славных Кубанских казаках».

-Прослушивание стихотворения

То было не в заморском царстве,

А в нашем русском государстве,

В правление Екатерины,

Что вспоминаем мы поныне…

Чтоб Юг России укрепить

Ее от турок защитить,

Она из Сечи казаков

С крутых Днепровских берегов

На юг решила отослать,

Им земли русские отдать.

А запорожцы и не прочь

России-матушке помочь.

При том сулили им земли,

Сколько освоить те могли.

Казачий атаман Захар

С почтеньем принял этот дар.

Но волновались казаки:

На юг дороги нелегки,

Им Украина – отчий край,

А что на юге? Лишь гадай!

К тому ж казачки голосят:

Из дома ехать не хотят.

Мужья им: «Что реветь-то зря?

Нам на попятную нельзя.

Мы не привыкли отступать,

Коль надо – впору отбывать!».

Уже стоят повозки в ряд,

Понуро старики глядят,

Ведь точный трудно дать ответ:

Увидятся когда иль нет?

Захар, к отцу оборотясь,

Да старикам всем поклоняясь,

Сказал: «Мы вас не посрамим

И за Россию постоим!».

Потом отца, любя, обнял:

«Благославить мэнэ, - сказал, -

За мною дюжэ нэ тужить…

Хай Бог дае вам довго жить.

Я ж зроду Вас нэ подвэду –

Куринь на Юге возвэду,

А як там гарно заживэм,

И Вас до сэбэ забэрэм.

Отец ему: «Прыйшов черед,

Шоб на Кубани був наш род.

Идить, сынки, та в добрый час,

Благославляю усих вас!

Ось, сынку, на тоби в дорогу

Старинный крэминь на пидмогу,

Ще доморощенный табак,

Що курэ истинный казак,

Та струнну домру – играй, як я, -

С ней жизнь, сынок, прошла моя!».

У. – Что с собой везли казаки на Кубань?

(Учащиеся рассматривают слайды из истории переселения казаков на Кубань

и зачитывают тексты)

● С собой казаки привезли нехитрые пожитки, оружие и походную Свято-Троицкую церковь. Стены ее были из парусины, поэтому казаки покрыли ее деревянным чехлом, да еще и камышом, чтобы защитить от ветров и ливней. И только поставив церковь, начали строить курени, крытые камышом.

● Нелегко жилось казакам на необжитой Кубанской земле, ведь им приходилось не только обустраивать свой быт, но и защищать южные границы государства Российского. А во время отдыха казаки наслаждались пением и игрой на музыкальных инструментах.

Вместо 1-ой физпаузы и эмоциональной релаксации

(Учащиеся исполняют стоя, подыгрывая ударно-шумовыми инструментами казачью песню «Из-за леса, копий и мечей», затем, уже сидя за партами, слушают свадебную песню «Земляничка-ягодка»)

2-ой этап

Изучение нового материала

У. - Первое время по переселении хлопоты по устройству на новых местах и борьба с новым врагом не давали казакам возможности заняться профессиональной музыкальной деятельностью, но, устроившись и осмотревшись, они уже в 1811 году организуют у себя Певческий и Музыкантский хоры.

У. - Войсковые Певческий и Музыкантский хоры были сформированы в 1811 году по инициативе выдающегося просветителя Черномории – войскового священника Кирилла Россинского.

О Войсковом Певческом хоре 1811–1920г.

В хоре пели только казаки. Годы пребывания в хоре засчитывались как срочная служба в войске. Многие казаки несли службу по 15 – 20 лет и более. Для замены певчих, уволенных в запас, обучали и воспитывали мальчиков – подростков 8 – 12 лет, преимущественно сирот, отобранных регентом по разным станицам войска.

Состав певческого хора в 1811 г.

1 регент – руководитель церковного хора;

2 баса – низкие мужские голоса

2 тенора – высокие мужские голоса

2 альта – средние мужские голоса

2 дисконта – голоса мальчиков

(Учащиеся переписывают с экрана в тетради по кубановедению состав

певческого хора 1811 года)

У. - На содержание хора согласно указу Войсковой Канцелярии было отпущено 900 рублей в год. Хор был подчинен Войсковому атаману, а с 1842 года – начальнику штаба войска. Певческое мастерство хора с годами совершенствовалось, исполнительский состав увеличивался. Со временем Войсковой певческий хор становится гордостью Черноморского войска.

Певческий хор исполнял свои произведения в Войсковом Воскресенском соборе с 1811 по 1872 год. Когда Воскресенский собор обветшал и был разобран,

то хор перевели в Войсковой Александро-Невский собор. Репертуар Певческого хора состоял из духовных произведений великих русских и кубанских композиторов: П.И. Чайковского, Д.С. Бортнянского, С.В. Рахманинова, М.П.Мусоргского, Г.М.Концевича.

Высокий художественный уровень хора отмечали императоры Александр ΙΙ,

Александр ΙΙΙ, Николай ΙΙ, присутсвовавшие на молебнах в Войсковых соборах г. Екатеринодара.

(Учащиеся слушают «Рождество Христово» Дмитрия Степановича Бортнянского

и «Щедривки» Григория Митрофановича Концевича.)

У. - Григорий Митрофанович Концевич – собиратель народных песен Кубани, Адыгеи, педагог, композитор, регент Кубанского Войскового Хора. У. – Какие музыкальные инструменты подарила Императрица Екатерина ΙΙ в 1792 г. Черноморским казакам?

(Учащиеся зачитают с экрана текст слайдов о музыкальных регалиях

Черноморского казачьего войска и о Войсковом Музыкантском хоре).

Екатерина ΙΙ в 1792 году подарила Черноморскому Казачьему Войску серебряные литавры и серебряные трубы.

О Войсковом Музыкантском хоре

В декабре 1811 года по указу ЕГО ИМПЕРАТОРСКОГО ВЕЛИЧЕСТВА Черноморской Войсковой Канцелярией был сформирован Музыкантский хор.

Первое время в хоре насчитывалось 24 человека. Для обучения игре на духовых инструментах пригласили капельмейстера. В Войсковой Музыкантский хор набирали простых казаков и мальчиков от 8 лет. Служили в Музыкантском хоре так же

как и в Певческом – от 15 до 20 лет. Обучающиеся обеспечивались жильем, питанием, одеждой, концертной формой.

(Учащиеся записывают в тетрадях по кубановедению Капельмейстер – руководитель

хоровой и инструментальной капеллы, дирижер)

У. - Исполнительский репертуар хора был обиходным: от простых музыкальных жанров (песни, танцы, марши) до крупных классических произведений (увертюры, концерты, кантаты).

В городском саду Екатеринодара под музыку Музыкантского оркестра лихо отплясывали казаки задорного «Гопака», веселую «Кадриль». Как только раздавался пушечный выстрел, веселье прекращалось, и воины-казаки отправлялись на передовую (шашки, ногайки, ружья всегда находились при них).

Вместо 2-ой физпаузы

(Учащиеся импровизируют плясовые движения под музыку «Украинского гопака»

в исполнении оркестра духовых инструментов).

У. – За свое более чем 100-летнее существование войсковые хоры сыграли огромную роль в музыкально-просветительской жизни казаков. Их мощная песня и прекрасная игра нередко услаждала часы короткого досуга, успокаивала уставшие, наболевшие души войсковых бойцов. Идя на праздник в войсковую соборную церковь и слушая напевы дивного хора, каждый невольно отрешался от житейских тревог и волнений, как бы внутренне очищался и становился лучше.

У. – В 1911 году кубанцы отметили 100-летие Войсковых Певческого и Музыкантского хоров. В эти знаменательные дни звучала духовная и обиходная музыка великих композиторов-классиков, казачьи песни, танцы. Предлагаю послушать Увертюру «1812» русского композитора П.И. Чайковского.

(Учащиеся слушают Увертюру «1812» П.И.Чайковского)

3-ий этап урока

Обобщение и систематизация результатов с опережающим заданием

по проектной деятельности

Учащиеся хором повторяют следующие понятия:

- Кирилл Россинский – выдающийся просветитель Черномории; - Войсковые Певческий и Музыкантский хоры Кубанского казачьего войска (1811 – 1920 годы); - Серебряные трубы и литавры подарены Екатериной ΙΙ Черноморскому казачьему войску в 1792 году; - Духовная музыка исполнялась Певческим казачьим хором в Войсковых соборах; - Регент – руководитель церковного хора; - Дисконт – голос мальчика; - Обиходная музыка исполнялась Музыкантским хором в городских садах; - Капельмейстер – руководитель хоровой и инструментальной капеллы, дирижер; - Бандура – украинский струнный музыкальный инструмент.
Автор: Кочеткова Елена Геннадьевна