ОВР в органической химии

В связи с введением для выпускников средней школы единого государственного экзамена (ЕГЭ) все большую актуальность приобретает подготовка старшеклассников к выполнению наиболее “дорогих” в балльном отношении заданий части “С”. Несмотря на то, что пять заданий части “С” считаются разными: химические свойства неорганических веществ, цепочки превращений органических соединений, расчетные задачи – все они в той или иной мере связаны именно с окислительно-восстановительными реакциями. Если усвоены основные знания теории ОВР, то можно правильно выполнить первое и второе задания полностью, а третье – частично. На мой взгляд, значительная часть успеха при выполнении части “С” заключается именно в этом. Опыт показывает, что изучая неорганическую химию, ученики уже испытывают затруднения по написанию уравнений ОВР, то аналогичные задания по органической химии вызывают у них большие трудности. Поэтому на протяжении изучения всего элективного курса органической химии в 10 классе я старюсь сформировать у старшеклассников навыки составления уравнений ОВР.