МГРТ и мировое хозяйство

Урок построен в технологии деятельностного подхода, что предполагает преподавание и усвоение знаний в определенном порядке, системе, требует логического построения как содержания, так и процесса обучения. Это выражается в соблюдении ряда правил. Например:

1) Изучаемый материал планируется через :

а) постановку вопросов:

Полное название географии 10-11 класса?

Что является объектом изучения географии?

-Что мы должны узнать?

б) организацию повторения и после этого ответы на вопросы?:

- Можете ли Вы ответить на поставленный вопрос?

- Достаточно ли у Вас знаний для ответа на поставленный вопрос?

2) Изучаемый материал делится на логические разделы – блоки, устанавливаются порядок и методика работы с ним:

-Каким образом можно ответить на поставленный вопрос? Дети предлагают.

3) в каждом блоке устанавливаются содержательные центры, выделяются главные понятия, идеи, структурируется материал урока;

4)при изучении курса устанавливаются межпредметные связи между теориями, законами, фактами.

Когда материал структурируется, выделяется главное, обозначаются логические связи, осуществляется систематический контроль над результатами обучения, проверка и оценка, тогда и обеспечивается прочность знаний . При использовании данной технологии формируются мотивы учения, среди которых на первом месте – познавательные интересы, профессиональные склонности; учащиеся включаются в процесс построения обучения, в решение проблемных ситуаций, в проблемное обучение, в процесс поиска и решения научных и практических проблем. Все это способствует активности и сознательности в учении.