Методика Марии Монтессори в помощь логопедам

На базе нашего детского сада уже на протяжении 15 лет функционируют 3 группы, рабтающие по методике Марии Монтессори. Анализ ежегодного обследования речевых и неречевых процессов детей старшего дошкольного возраста показал, что у детей, посещающих группы Монтессори, уровень сформированности лексико - грамматического строя речи в большинстве своем соответствует возрастным нормам. Так с 2010 по 2013 год в группах Монтессори не наблюдалось детей, имеющих такое тяжелое нарушение речи как ОНР, тогда как в группах общеразвивающих (традиционных) за данный период времени было выявлено 25 детей.(Хочется оговориться. Наш детский сад не имеет в своей структуре речевых групп, и у нас функционирует только логопункт).

На наш взгляд, одна из уникальных особенностей методики Марии Монтессори в разновозрастном наполнении групп. Старшие и младшие дети друг другу помогают, многому учатся друг у друга. Если ребенок ходит в Монтессори- группу с раннего детства, он успевает побывать и младшим - пассивным наблюдателем и посильным, и активным участником учебного процесса. Таким образом прорабатываются важные этапы становления речи.

Также большим помощником логопеда в коррекционной работе с детьми -" монтессориками" является создание правильно организованной предметно- развивающей среды, в которой ребенок может и хочет проявлять свои индивидуальные способности. Она соответствует возрастным и сензитивным возможностями потребностям ребенка и устроена таким образом, чтобы каждый ребенок смог самостоятельно выбирать материал и работать с ним.Каждое (подчеркиваю, КАЖДОЕ) упражнение в любой из зон дает возможность развивать и совершенствовать речь.

Для нас, логопедов, особенно важна Зона Русского язык, которая разделена на группы материалов: по расширению словарного запаса, по обучению письму, по введению в грамматику.

Вашему вниманию предлагается ряд упражнений, основанных на методике Марии Монтессори, способствующих развитию разных сторон и речи и ВПФ.