Литосфера. Равнины суши.

Равнины суши

Цель урока:

Сформировать представление о видах равнин. Учить работать с контурными картами, описывать географическое положение равнин, определять по карте холмистые, плоские равнины, низменности, возвышенности, плоскогорья.

Оборудование:

Картины с изображением плоской и холмистых равнин. Карта полушарий, атласы Таблица-схема на кадоскопе на ватмане.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Опрос

См. в первом варианте урока.

III. Изучение нового материала

- Ребята! Вспомните, чем мы занимались на прошлом уроке? Кому мы помогали? (Инопланетянам.)

- Так вот, они снова в тяжелом положении. Они просят указать место для посадки практически плоскую равнину, как можно меньше перепадов высот. Посмотрите на карту. Найдите это место. (Ребята называют разные примеры.)

- Пожалуйста, поточнее, нужно только одно место. (Затрудне­ние.)

- Почему вы не можете? (Не знаем, где плоская равнина.)

- Посмотрите на эти две картины. Одна из равнин плоская, а другая холмистая. Определите и составьте определение тер­минов: холмистая и плоская равнина.

(Читают и проверяют.)

- Составьте схему в тетради. Наши инопланетные друзья просят графическое изображение. Желающие - к доске.

- Глядя на карту, можете определить, где плоская, а где холмистая? (Да.)

- Но мы все равно еще не можем найти инопланетянам. Мы пока не умеем различать высоту равнин по карте. Посмотрите в учебник. Расскажите, какие равнины бывают по высоте (Низменности, возвышенности, плоскогорья.)

- Составьте схему.

- Как равнины показываются по карте? (Цветом: низменности зеленые, возвышенности - желтые, плоскогорья – оранжевые)

- Сравните Восточно-Европейскую и Западно-Сибирскую равнины, чем отличается их изображение? (Западно-Сибирская равнина вся зеленая, а Восточно-Европейская зеленая нами желтого цвета.)

- Что это значит? (Одна - одинаковой высоты, а другая с перепадами высот.)

- Так какая же из них холмистая, а какая плоская?

- Приведите примеры холмистых и плоских. (Холмистая - Среднесибирское плоскогорье, плоская - Амазонская низменность.)

- Куда же приземлиться нашим гостям? Перечислите. (Амазонкая низменность, Западно-Сибирская равнина.)

- Но на земном шаре, нет надписей, и они не знают, где Амазонская низменность, а где Западно-Сибирская равнина, поможем им их найти. 1 вариант описывает географическое положение Амазонской низменности; 2 вариант Западно-Сибирской равнины.

Для эффектного окончания урока можно использовать видеозаписи, фотографии.

- Но у инопланетян последняя просьба. На память они заберут контурные карты с изображением равнин: Восточно-Европейская, Западно-Сибирская, Средне-Сибирское плоскогорье, Амазонская низменность, Прикаспийская низменность.

Учитель раздает контурные карты по одной на группу.

IV. Практическая работа

Определение по карте положения и высоты гор и равнин, географических координат и высоты отдельных вершин.

Название гор, равнин

Положение по отношению к др. объектам

Направление и протяжённость

Географические координаты, абсолютные высоты вершин и возвышенностей

Домашнее задание

Г.: §21; К, §32.

В контурных картах показать равнины, которые обсуждали в бри­гадах. Составить характеристику географического положения рав­нины (Восточно-Европейской или Западно-Сибирской).

Подготовка сообщений о видах выветривания.