Компьютер: «за» и «против»

Почти во всех странах мира существует проблема воздействия экрана (телевизионного, компьютерного) на развитие личности ребенка. Если 20 лет назад можно было услышать: «Дети знают больше нас, благодаря телевизору», то теперь: «Компьютер им дороже родителей». Эти фразы дают возможность уловить не только расширение сферы экрана в жизни детей, но и смену ценностей современного поколения. Современная цивилизация по сути своей навязала ребенку компьютер в качестве и средства общения, и средства обучения. Однако он порождает и такие явления, как «информационный тоталитаризм» - агрессивную среду, где стираются границы реального и виртуального мира, а также « кленовое сознание», которое отчуждает человека от созерцания и размышления. Он прочно вошел в нашу жизнь не только как техническое средство, но и как собеседник, друг, помогающий преодолевать многие человеческие личностные слабости: одиночество, неумение общаться, неуверенность, боязливость и т.д. Наши дети рвутся занять место у компьютера не только потому, что это интересно, ново, но и потому, что компьютер помогает заменить отсутствие общения с близкими людьми общением с техническим устройством. Безусловно, компьютер играет огромную роль в жизни человечества. Не меньшую роль он играет в учении школьников. Этой теме посвящена эта статья, которая способствует формированию понимания родителями опасности «заболевания» детей компьютером; предложить родителям методы борьбы с компьютерной зависимостью учащихся; показать возможности использования компьютера в учебной деятельности в домашних условиях.
Автор: Гаврилова Елена Ивановна