Из опыта работы "Реализация регионального образования на уроках географии" На базе школы работает клуб «Пересвет» от казачьего общества.
Из опыта работы
«Реализация регионального образования на уроках географии»
"Я стремился к тому, чтобы все годы детства
окружающий мир, природа постоянно питали сознание
учащихся яркими образами, картинами, восприятиями,
представлениями… чтобы чтение "Книги природы"…
было началом активного мышления, теоретического
познания мира, началом системы научных знаний."
В.А.Сухомлинский
Свою любовь к родным, представление о том, чем они знамениты, какова природа, каким трудом заняты люди - все это взрослые передают детям, что чрезвычайно важно для воспитания нравственных и патриотических чувств, так как основным источником впечатлений является их ближайшее окружение, та общественная среда, в которой они живут. Краеведческий материал становится основой понимания человеком своеобразия других стран, краев, областей.
В школьном образовании краеведение призвано сыграть определенную роль в формировании у учащихся современного научного понятия о триединстве системы, - "природа - человек - общество" и наглядно раскрыть учащимся роль человека во взаимодействии с окружающей средой, дать конкретные примеры ее изменений, под воздействием хозяйственной деятельности человека. Показать положительные и отрицательные результаты воздействия человека на природу . Знания роли человека, своей роли в изменении окружающей среды включает эмоциональную отзывчивость, устойчивый интерес к природе и желание охранять и приумножать родные богатства.
Автор: Козленко Ольга Петровна