И еще немного для вожатых Как проводить игры
Формы тематических отрядных дел
v Ток-шоу «Легко ли бросить курить?» - современная и хорошо знакомая по телевизионным программам дискуссионная форма работы. Позволяет узнать отношение аудитории к обсуждаемым вопросам, развить умение слушать, говорить по очереди, усвоить основные правила ведения спора, искать аргументы в подтверждение своих доводов. Действенным приёмом активизации участников является участие непосредственных участников событий, специалистов, провокационные тезисы. Цель не привести всех к единому мнению, а дать возможность всем желающим аргументировать свою точку зрения, услышать и понять другого, найти единомышленников пройти путь поиска ответа на трудный вопрос.
v Тренинг "Спасибо, нет!" – показывает варианты противостояния негативному давлению взрослых и сверстников, как не впасть в зависимость от кого-то. В ходе обыгрывания и последующего обсуждения различных ситуаций из жизни школьников, подростки учатся говорить "нет", преодолевать конформизм, приобретают интерес к поиску умного выхода из затруднительных ситуаций, обучаются алгоритму отказа (отказ-соглашение, отказ-обещание, отказ-альтернатива, отказ-отрицание, отказ-конфликт).
v Подиум-дискуссия на основе упражнения Джеффа "Да. Нет. Не знаю". Эта технология даёт возможность его участникам каким-то образом отнестись к приводимым высказываниям, выбрать свою позицию, найти аргументы и отстоять своё мнение. Развивает навыки группового взаимодействия, стимулирует обсуждение собственных вариантов поведения, вовлекает в разговор даже стеснительных ребят.
v Заседание женского клуба " Женщина и сигарета"
В узком кругу за чашкой чая можно обсудить проблемы, связанные с воздействием никотина на организм и здороье матери и ребенка, узнать, можно ли стать обаятельной и привлекательной, душой компании без никотина и алкоголя.
v Ролевая игра Суд над сигаретой"
Имитируя судебное заседание, подростки узнают много нового из истории табачной экспансии в Европе и России, выносят приговор одной из вредных людских привычек
v Рекламное агентство.
Сначала участники обсуждают психологические приёмы воздействия на потребителя, составляют таблицу, что мы видим и чего никогда не видим в рекламе табачных изделий, придумывают антирекламу табачных изделий. Затем проводится конкурс рисунков антиникотиновой направленности для вкладышей в пачки сигарет.
v Дидактическая игра "Родительский клуб"
У участников встречи есть возможность встать на позицию родителей и сообща обсудить проблемы подросткового курения, найти способы диалога и убеждения молодых в преимуществах здорового образа жизни.
v Игра-соревнование "Крестики - нолики "
Разбившись на две команды, участники игры демонстрируют свои интеллектуальные и творческие способности в области борьбы с табакокурением и никотиновой зависимостью.
НАЗВАНИЯ ОТРЯДОВ И ДЕВИЗЫ
Название отряда и девиза должны: соответствовать возрасту детей; быть содержательными; быть удобно произносимыми; не нарушать традиций лагеря, если они есть; отражать общие интересы детей отряда, их общую особенность или их стремления.
ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ ДЛЯ МЛАДШИХ ОТРЯДОВ
ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ ДЛЯ СРЕДНИХ ОТРЯДОВ
ВАРИАНТЫ НАЗВАНИЙ ДЛЯ СТАРШИХ ОТРЯДОВ
Чем развлекать детей
Чтобы детям было интересно, можно детей развлекать, то есть придумывать для них всевозможные развлечения. Например, такие:
Эстафеты (разнообразные состязания в ловкости, быстроте и силе)
Викторины (интеллектуальные конкурсы) КТД (коллективное творческое дело - постановки спектаклей, концертов и представлений, конкурсы красоты, талантов, разное рукоделие, изготовление поделок и т.д.). Кроме этого с детьми можно ходить на прогулки, в лес, играть в общеизвестные игры - и спортивными и интеллектуальными, петь песни, строить шалаши - все, что угодно
Как придумывать игры
Чтобы придумать игру, необходимо продумать следующие моменты ДО игры:
• Главное-идея.
1. Идея может исходить из темы игры, например:
2. Тема: Море, тогда или конкурсы могут быть связаны с морскими предметами, или они могут быть объединены единой сюжетной линией (морское путешествие).
3. Идеей игры могут быть телевизионные передачи, шоу (например, Форт Байард, Пойми меня, Поле Чудес, и т.д.).
4. Идея может опираться на какой-нибудь предмет (схоже с 1). Например:
эстафета с мячами, или с водой. Тут все конкурсы так или иначе привязаны к этому предмету.
• Сами конкурсы
1. Конкурсы должны быть разнообразными, не должны повторять один другой.
2. Лучше чередовать интеллектуальные конкурсы с творческими или двигательными.
3. Нельзя проводить конкурсы которые не нравятся самому.
4. Конкурсы должны быть того уровня сложности, который соответствует возрасту детей: не слишком сложный, но и не очень простой.
• Деление на команды
• Система подсчета очков
• Система награждения
Как проводить игрыС одной стороны игра должна быть детям интересна, должна их захватывать, поэтому один из вожатых ее ведет, и ведет с азартом и удовольствием. Главное, чтобы дети не потеряли интерес. Ведущему постоянно нужно удерживать детское внимание на себе.
В то же время, для того, чтобы игра действительно приносила удовольствие, необходимо, чтобы в пылу дети не перешли границ, не передрались и вообще не нарушали ход игры, другой вожатый должен следить за дисциплиной.
Автор: Нескина Ольга Мухтяровна