годовой план учителя-логопеда
Цели:
- коррекция звукопроизношения, работа на всех уровнях речи (фонематическое восприятие, слоговая структура слова).
- оптимизировать организационные взаимодействия с родителями.
Задачи:
1. Формировать у детей правильное произношение.
2. Формировать правильное фонематическое восприятие.
3. Формировать слоговую структуру слова.
4. Формировать практические умения и навыки пользования исправленной (фонетически чис- той, лексически развитой, грамматически правильной) речи.
План работы с детьми
№ п\п
Содержание работы
Время проведения
1.
Логопедическое обследование детей
С 01.09-15.09
2.
Индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми
С 15.09-30.04
3.
Промежуточная диагностика
Январь, 2 недели апреля
План работы с педагогами в МДОУ «Детский сад « Сказка»
№ п\п
Содержание проводимых мероприятий
Педагоги
Время проведения
1.
Консультативная работа по результатам обследования детей в старшей, средней группах
Старшая, средняя группа
Сентябрь
Апрель
2.
Рекомендации по проведению «Артикуляционной гимнастики»
Все группы
Сентябрь-апрель
3.
«Консультации по звуковой культуре речи»
2 младшая, средняя группа
Октябрь
4.
Рекомендации «Как развивать мелкую моторику»
Все группы
Сентябрь-апрель
5.
Консультация «Как совершенствовать связную речь у дошкольников»
Подготовительная к школе группа
План работы с родителями
1.
Родительские собрания:
А) Знакомство с родителями, со структурой, задачами, содержанием работы в течении учебного года.
-Знакомство с результатами обследования. Характеристика речевого развития ребёнка.
-Сообщение на тему «Причины и виды речевых нарушений».
Старшая группа
Сентябрь
-«Развитие речи у детей раннего возраста».рекомендации «Зачем нужна артикуляционная гимнастика»
2 младшая группа
Сентябрь
-«Речевая готовность ребёнка к школе»
Подготовительная группа
Ноябрь
Б) подведение итогов работы за 1 полугодие, раскрытие основных путей дальнейшего коррекционного обучения, трудности в работе.
Собрание на тему: «Как нельзя разговаривать с ребёнком. Как нужно говорить с детьми».
«Домашняя игротека».
«Развитие речи у детей 4-5 лет »
Старшая подготовительная группа.
Старшая группа
Подготовительная группа
Средняя группа
Январь
Февраль
Февраль
Март
В)подведение итогов работы за год. Рекомендации по дальнейшему закреплению пройденного материала.
Рекомендации по закреплению правильного произношения летом.
Старшая группа
Май
2.
Консультации для родителей:
1. Роль домашних занятий в исправлении речи детей
Старшая подготовительная
Октябрь
2. Что такое артикуляционная гимнастика и зачем она нужна
Старшая подготовительная
Ноябрь
3. «Пальцы помогают говорить»
Все группы
Декабрь
4. «Домашняя игротека. Игры на кухне»
Все группы
Февраль
5. Нужно ли родителям спешить с обучением чтения
Подготовительная группа
Апрель
3.
Профилактическая работа с родителями:
- оформление речевого уголка
-оформление стендов, папок передвижек: «Развиваем мелкую моторику», «Причины и виды речевых нарушений», «Советы родителям, имеющим детей с нарушениями речи», «Развиваем фонематический слух».
Все группы
Весь год
План самообразования
1.
Изучение методической литературы
В течение года
2.
Посещение методических объединений
По плану детского сада
3.
Оснащение логопедического кабинета дидактическим материалом
В течение года
4.
Посещение логопунктов других детских садов с целью обмена опытом
По плану детского сада
5.
Повышение курсов повышения квалификации
По плану детского сада
Автор: Кадыкова Оксана Викторовна