годовой план учителя-логопеда
Утверждаю
Директор МБОУ СОШ №3
________С.Х.Хажмаков
«_13__»_сентября_2013_г.
План
учителя-логопеда МБОУ СОШ № 3 на 2013-2014учебный год
№
Наименование работы
Сроки выполнения
Примечание
1
2
3
4
Раздел№1. Организация работы
1
Обследование речи учащихся начальных классов с целью выявления детей, нуждающихся в логопедической помощи
1—15 сентября
1 5-25 мая
2
Ознакомление учителей начальных классов с итогами обследования
25-30 сентября
3
Выявление учащихся, нуждающихся в консультации психиатра ,невропатолога
В течение учебного года
4
Углубленное обследование устной и письменной речи учащихся
В течение учебного года
Индивидуально по мере необходимости
5
Анализ медицинских карт учащихся первых классов и вновь прибывших учащихся
В течение сентября
6
Комплектование групп учащихся с учетом однородности структуры речевого дефекта
1—15 сентября
Раздел №2. Работа с документацией
1
Оформление журнала обследования устной и письменной речи
По мере обследования
2
Заполнение речевых карт учащихся, зачисленных на логопедические занятия
3
составление списка учащихся, нуждающихся в логопедической помощи
До 15 сентября
4
Составление и утверждение расписания логопедических занятий
До 15 сентября
5
Оформление сведений о количестве учащихся с нарушениями устной и письменной речи
До 15 сентября
По запросу администрации
6
Составление календарно-тема-тических планов логопедических занятий с каждой группой
До 15 сентября
7
Оформление и заполнение журнала учета посещаемости логопедических занятий
По мере проведения занятий
8
Составление годового отчета о проделанной работе
К 30 мая
Раздел№3. Коррекционно-развивающая работа
1
Зачислить на логопедические занятия в первую очередь учащихся, имеющих сложные речевые дефекты, препятствующие успешному усвоению школьной программы
До 15 сентября
По мере освобождения мест в группе учащиеся могут зачисляться и в течение учебного года
2
Осуществлять коррекционную работу с учетом режима работы школы
В течение учебного года
3
Групповые и подгрупповые занятия проводить во внеурочное время не менее 2-3 раз в неделю, согласно утвержденному расписанию
В течение учебного года
4
Осуществлять индивидуальные занятия с детьми со сложными речевыми дефектами 2-3 раза в неделю
В течение учебного года
По мере необходимости
5
Для развития интереса к занятиям использовать в работе речевые игры, наглядные пособия, раздаточный материал, компьютерные технологии
В течение учебного года
6
Изучать индивидуальные особенности учащихся, проявлять индивидуальный подход к преодолению речевых нарушений
В течение учебного года
Раздел№4.Взаимосвязь в работе с учителями начальных классов и другими специалистами
1
Ознакомление учителей начальных классов с результатами диагностики
До 30 сентября
2
Привлечение администрации и классных руководителей к контролю за посещаемостью логопедических занятий
В течение года
3
Предоставление рекомендаций учителям по индивидуальной работе с детьми
В течение года
По запросу
4
Взаимопосещение занятий
По плану учреждения
5
Участие в педагогических советах
По плану учреждения
6
Сотрудничество с педагогами-психологом
В течение года
7
Сотрудничество с медицинским работникам школы
В течение года
8
Участие в работе методического объединения учителей начальных классов
В течение года
По плану учреждения
9
Участие в работе методического объединения учителей-логопедов республики и района
В течение года
Раздел№5. Пропаганда специальных знаний
1
Выступления на методическом объединении учителей начальных классов на тему: Специфические ошибки письма, обусловленные несформированностью фонематических процессов»
По плану учреждения
2
Рекомендации родителям по работе с детьми в домашних условиях
В течение года
Индивидуальные консультации
3
Консультирование родителей по специфическим вопросам
В течение года
По мере обращения .:
4
Участие в классных и общешкольных родительских собраниях
В течение года
По запросу администрации
Раздел№6.Самообразование и повышение квалификации
1
Изучение новинок специальной литературы
В течение года
2
Посещение семинаров и методических объединений учителей-логопедов
В течение года
3
Изучение опыта учителей-логопедов, взаимопосещение и анализ занятий
В течение года в каникулярное время
Раздел №7.Оснащение логопедического кабинета
1
Систематизировать материал по коррекции оптической дисграфии
В течение года
2
Обновить слоговые таблицы
В течение года
3
Оформить материал для развития связной речи
В течение года
4
Изготовить материал для работы с элементами букв
В течение года
Автор: Дмитрачкова Светлана Петровна