Фосфор и его соединения

Аннотация к уроку в 9 классе по теме «Фосфор»

Методы и приемы обучения: репродуктивный, частично-поисковый, использование компьютерных технологий.

Изучение материала проходит на базе имеющихся знаний о строении вещества, положения химического элемента в ПСХЭ, общих химических свойств неметаллов.

Материал урока насыщен, поэтому темп урока высокий. Ход урока сопровождается презентацией, видеофрагментами отдельных вопросов темы по плану урока.

Цели урока: • продолжить формирование понятий «элемент» и «вещество», а также показать многообразие образуемых данным элементом (фосфором) соединений и их практическую значимость;

• создать условия для развития исследовательских умений учащихся.

Задачи:

1. Образовательные: способствовать формированию у учащихся представления о фосфоре как о наиболее активном неметалле; повторить и закрепить понятие аллотропии, умение расставлять коэффициенты методом электронного баланса;

2. Развивающие: содействовать развитию у учащихся исследовательских умений в процессе обучения в сотрудничестве, развивать познавательный интерес, используя в содержании урока элементов новизны знаний и умений, устанавливая причинно-следственные связи.

3. Воспитательные: способствовать созданию условий для самореализации личности, для взаимопомощи и индивидуальной ответственности каждого в группе, поддерживать интерес к изучению химии через самостоятельную работу, воспитывать сотрудничество, продолжить формирование культуры общения и коммуникативных умений учащихся.

Оборудование:
ПСХЭ, компьютер, мультимедийный проектор.

Тип урока:
Комбинированный. Урок изучения нового материала.

Формы организации учебной деятельности:

Методы обучения. Методы организации учебной деятельности:

на основе познавательной деятельности

Педагогические приемы: