Диагностика рисунок семьи.

Методика «РИСУНОК СЕМЬИ

Для изучение психологического климата семьи.

Материал: Лист белой бумаги А4, 6 цветных карандашей (черный, красный, синий, зеленый, желтый, коричневый), ластик.

Процедура обследования: Для эксперимента выбрать одного ребенка. Предложить ему нарисовать свою семью (на выполнение задания отводится 30-35 минут).

При рисовании ведется неназойливое наблюдение, при этом фиксируется:

Задать вопросы после окончания:

1. Кто тут нарисован? (Подписать на обратной стороне листа).

2. Где они находятся?

3. Что они делают? Кто это придумал?

4. Им весело или грустно? Почему?

5. Кто из нарисованных самый счастливый? Почему?

6. Кто самый несчастный? Почему?

Не нужно настаивать на полном ответе.

При опросе необходимо выявить смысл нарисованного:

По возможности избегать прямых вопросов. Можно, например, спросить:

«Если бы вместо птицы был нарисован человек, кто бы это мог быть?»,

«Кто бы мог победить в соревновании между братом (сестрой) и тобой?,

«Кого мама повезет с собой: тебя, брата (сестру)?»

Далее предложить 6 ситуаций:

1. У тебя два билета в цирк. Кого бы ты позвал пойти с тобой?

2. Представь, что вся твоя семья идет в гости, но кто-то один заболел и должен остаться дома. Кто это?

3. Ты строишь из конструктора дом и у тебя не получается. Кого ты позовешь на помощь?

4. Идет интересный фильм. У тебя билетов на один меньше, чем членов семьи. Кто останется дома?

5. Ты попадаешь на необитаемый остров. С кем бы ты хотел жить?

6. Ты получил в подарок лото. Вся семья села играть, но вас на одного больше, чем нужно. Кто не будет играть ?

Эксперимент оформлять в виде протокола. В него записать:

К протоколу прилагаются:

Схема анализа рисунка.

I. Структура семьи (кто нарисован, кто нет, только ли члены семьи):

II. Размещение членов семьи:

кто где нарисован; с кем рядом сам ребенок; кто в центре рисунка, кто по сторонам; находятся ли они по одной линии, кто ближе, а кто дальше от обследуемого, связаны ли фигуры между собой?

III. Особенности изображения фигуры:

По результатам анализа данного рисунка по вышеназванной методике воспитатель может судить о психологическом климате семьи.

Так, отсутствие людей на рисунке может свидетельствовать о тяжелой атмосфере в этой семье. Яркие цвета рисунка – хорошие взаимоотношения,

темные - плохое положение. Более любимых членов семьи ребенок рисует яркими красками, тонко рисует все детали его фигуры, одежды. Чрезмерно большие размеры фигуры свидетельствуют о более важной роли этого человека для обследуемого, и чаще всего рисует рядом с собой. Отсутствие на рисунке некоторых членов семьи говорит о негативном отношении ребенка к ним. Невыразительно нарисованные, либо отсутствие частей тела – показатель личностного отношения ребенка (например, у матери не нарисован рот или не закрашены губы – это может свидетельствовать о том, что ее главный метод воспитания - крик). Уменьшение пропорций тела также говорит о плохой атмосфере в семье. Если на рисунке одни дети – это чаще всего свидетельствует о теплых отношениях между ними.