Исследование связи школьной успеваемости и скорости запоминания вер-бального материала

Известно, что успешность обучения зависит от уровня развития познавательных функций, одной из важнейших среди которых является память. Именно поэтому, в данном курсовом проекте рассмотрена проблема исследования зависимости успеваемости обучающихся в школе, от скорости запоминания, процесса запоминания, длительности хранения и устойчивости информации.

Актуальность проблематики влияния памяти на успеваемость ученика остается не­изменно острой на протяжении всего развития педагогической науки. Данная тема освещена в трудах таких великих педагогов, как И.Г. Песталоцци, Д.Локка, Ж. – Ж. Руссо, Я.А. Каменского, П.П. Блонского и др. [5]. А так же педагогов наших дней Л. В. Занкова, Я. А. Пономарева, Н. А. Менчинской, З. И. Калмыковой, Д. Б. Эльконина, Н. А. Менчинская, Н. И. Чуприкова