Система классных часов по избирательному праву

Всякая педагогическая задача, идея внеклассного мероприятия должна быть органична для учителя, глубоко нравственно пережита и понятна. Этот процесс сложен, но лишь его наличие превращает любое мероприятие в мероприятие воспитания гражданина.

При построении внеклассных мероприятий необходимо:

· учитывать возрастные особенности и возможности гуманистического гражданского становления каждого ребенка;

· соблюдать права человека, ребенка с позиции толерантности, умения вести диалог, терпимости к ошибкам и т. д.;

· дать возможность каждому участнику высказать собственное суждение, сделать собственные выводы;

Активную гражданскую позицию учащихся легче сформировать через деятельностное освоение материала, когда ученик участвует вместе с учителем в моделировании социальных и исторических явлений, практически осваивает навыки ведения дискуссии, диалога.

Коллективные и групповые формы деятельности во время проведения внеклассных мероприятий, не только личная, но и групповая самоорганизация и ответственность, допустимые на мероприятиях элементы совместных действий и даже самоуправление – все это позволяет усилить коллективные начала и увеличить опыт сотрудничества школьников. Для выполнения этих задач используются нетрадиционные формы: дискуссии, диспуты, конференции; имитационные, деловые, сюжетно-ролевые игры.

Выбор формы зависит от многих обстоятельств: возрастных особенностей учащихся, уровня их подготовки, информированности, психологических особенностей.

Проведение данных классных часов запланировано на второе полугодие 2012- 2013 учебного года в раках реализации школьной программы «Школа молодого избирателя»