Деятельность молодежного политклуба на примере детского школьного объединения «9-я студия»

Деятельность школьного политклуба организовать довольно сложно, поэтому поделюсь опытом работы такого объединения. Оно названо студией, потому что все заседания организованы в форме телевизионной студии, с ведущими, микрофонами, музыкальными заставками и другими атрибутами телевизионных передач. Ученики были не зрителями, а участниками различных интеллектуальных игр, конкурсов, аукционов. Заседания студии проходили и в форме ролевой игры («Наши кумиры»), в форме игры «Форд «Боярд» («Основной закон страны»), презентации общественных организаций («Гражданское общество»). Передо мной стояла довольно сложная задача: доступными для девятиклассников средствами вызвать не только понимание сложных политических вопросов, но и пробудить интерес к увлекательнейшей сфере человеческой жизни – политике. Все заседания проводились во внеурочное время, поэтому надо было так организовать заседания, чтобы они были увлекательными и зрелищными. Поэтому активное участие принимали музыкальные и танцевальные ансамбли, состоящие в основном из девятиклассников.В последующие годы я работала уже на базе других объединений, но опыт работы молодежного политклуба считаю одним из самых удачных, и, думаю, что он может пригодиться учителям, особенно молодым, даже сегодня.