Внеклассное мероприятие "Музыкальная страна"

Внеклассное мероприятие

тема: «Музыкальная страна»

4 класс

Цели:

помочь детям войти в мир музыки, сделав её естественной и доступной для их дальнейшей творческой деятельности;

Задачи:

· Образовательные:

ü формировать элементарный слушательский опыт на основе музыки;

ü развивать в процессе музыкального занятия творческий потенциал, воображение через опыт собственной музыкальной деятельности.

· Развивающие:

ü формировать у детей мотивацию к творческой деятельности через импровизацию;

ü способствовать развитию музыкального слуха, музыкальных способностей, речи, мышления.

· Воспитательные:

ü способствовать закреплению, эмоционально-устойчивого, положительного интереса учащихся к музыке;

ü способствовать воспитанию любви к музыке;

ü формировать позитивное отношение к таким человеческим качествам, как общительность, открытость, доброжелательность.

Оборудование:

§ портреты композиторов;

§ рисунки музыкальных инструментов;

§ нотный стан;

§ нотки;

§ ребусы;

§ музыкальный центр;

Ход мероприятия.

Учитель: Я очень рада встрече с вами. Несмотря на то, что за окном по-зимнему холодно, у нас в зале тепло и уютно, светло от ваших лучистых глаз. Ребята, сегодня вновь нас всех вместе собрала у себя Фея – Музыка!

(Звучит «Вальс цветов»П.И.Чайковского).Входит девочка в длинном платье, на котором прикреплены нотные знаки, в руках- дирижёрская палочка, на шапочке скрипичный ключ).

Фея: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами совершим чудесное путешествие в царство музыки и посетим волшебные замки: замок Скрипичного ключа, замок Музыкальных инструментов, замок Мелодий.
(Фея взмахивает дирижёрской палочкой). Звучит «Утро» Э.Грига.
Фея: Представьте, что мы с вами вошли в первый замок – замок Скрипичного ключа.

1-й ведущий:
Два ключа – две закорючки,

Две малюсенькие штучки,

Ими дверь не отопрёшь,

Их и в руки не возьмёшь.

2-й ведущий:

Не от шкафа платяного,

Не от мишки заводного,

А скажу вам наперёд:

Два ключа от звуков – нот.

3-й ведущий:

Познакомьтесь – ключ Скрипичный.

(показывает на Скрипичный ключ – мальчика, на шапочке которого изображён скрипичный ключ )

Развесёлый, симпатичный,

На второй всегда линейке,

Он сидит, как на скамейке.

4-й ведущий:

Нота «соль» октавы первой

Открывается ключом,

От неё дорогой верной

К звукам сами мы пойдём.

5-й ведущий:

Есть ещё и ключ басовый,

(Показывает на Басовый ключ- мальчика, на шапочке которого - басовый ключ)

Он – и добрый и суровый,

На четвёртой он линейке

Место с краю занимает,

Ноту «фа» октавы малой

Ключ басовый открывает.

На сцену выходят семь ноток-подружек. На шапочке у каждой изображена нота на нотном стане и скрипичный ключ.

Учитель: Вышли ноты погулять, разбежались кто куда.

Не найти их, не догнать; вот несчастье, вот беда.

Появился ключ скрипичный, пять линеек начертил

И движением привычным всех подружек воротил.

Скрипичный Ключ:

Трам- там-там, трам-там-там, ну-ка, ноты по местам.

Учитель:

Ноты выстроились в ряд, получился «звукоряд»,

До, ре, ми, фа, соль, ля, си- правда, хоть кого спроси.

Ай да первая октава, для ребят она забава,

Семь подружек в ней живут, и танцуют, и поют,

И танцуют, и резвятся в хороводе семь подруг

Звучит песня «Музыка всегда с тобой».

Фея : А сейчас на нашем пути - замок Музыкальных инструментов. Давайте войдём в него и послушаем, какие там инструменты живут.

Звучит увертюра к опере Ж.Бизе «Кармен»

Фея: Вам знакомы жители этого замка? Назовите их.

(Дети называют инструменты, которые услышали)

Фея: Все музыкальные инструменты делятся на три группы:

В одни инструменты бьют или их трясут. Они называются ударными.

1-й ведущий:

Инструменты эти ударными зовут,

Потому что музыканты их частенько бьют.

Учитель: К ударным относятся: барабан, литавра, колокола, ксилофон, тарелки, треугольник, кастаньеты.

Фея: В другие дуют. Они называются духовыми.

2-й ведущий:

Медные, блестящие, большие

Инструменты эти духовые.

Чтоб на них мелодию играть,

Нужно дуть и кнопки нажимать.

Учитель: К медным духовым относятся: труба, тромбон, валторна, туба.

3-й ведущий:

Ну а эти духовые

Кажутся нам странными.

Сделали их из металла

Назвали деревянными.

Учитель: К деревянным духовым относятся: гобой, фагот, флейта, кларнет.

Фея: А теперь мы с вами отправляемся в замок Мелодий, вас ждут интересные конкурсы.

Скрипичный ключ:

Сегодня собрались мы здесь

Вам показать свои познанья.

Фея:

Музыка для нас

Устраивает состязанье.

Он наш друг, большой и умный,

Не даст скучать и унывать,

Затеет спор весёлый, шумный,

Поможет новое узнать.

Конкурс 1. «Угадай мелодию по описанию»

(дети снимают с нотного стана нотку, на которой написано задание)

1.В какой песне можно узнать про глаголи и про тире? («Чему учат в школе»)

2.Кто съел зелёного кузнечика? (Лягушка)

3.В какой песне можно повторить таблицу умножения? (Дважды два четыре)

4.Что родилось зимой в лесу? (Ёлочка)

5.Что бывает раз в году? (День рождения)

6. Что увидел Крошка Енот в пруду? (Улыбку)

7.В каком вагоне можно добраться до небосклона?(В голубом)

8.Кто ничего не проходил, и кому ничего не задавали? (Антошка)

9.Кто пел песню, лёжа на солнышке? (Львёнок и Черепаха)

Конкурс 2. «Угадай мелодию по нотам»

Звучит фонограмма песни - дети должны отгадать её название по первым звукам.

Конкурс 3. «Весёлая пантомима»

Каждой команде сообщается название песни. Ребята показывают её жестами и мимикой.

Конкурс 4. «С миру по нотке»

За одну минуту вспомнить слова, в которых есть слоги-ноты. Каждая команда получает свою ноту.

1.Фа (фасоль)

2.До (доски)

3.Ре (река)

4.Ля (лягушка)

5.Си (сила)

Конкурс 5. «Музыкальные ребусы»
Фея: Музыка просит нас разгадать музыкальные ребусы. Но чтобы справиться с этим непростым заданием, необходимо владеть музыкальной грамотой. Вы знаете, где располагаются нотки на нотном стане? Ну, тогда вперед, за волшебной ноткой!
Сейчас я буду вам показывать ребусы с нотами, а вы должны их расшифровать. Кто знает ответ - поднимает руку. Итак, внимание!
(Фея показывает листы бумаги, на которых ярко нарисованы ребусы)

Учитель: В нашей музыкальной стране прозвучали последние аккорды. Предоставляем слово жюри.

Фея:

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За огонь соревнованья,

Обеспечивший успех!

Льётся музыка рекой,

Вьётся нотною строкой

Снова звуков половодье

Захлестнуло всё вокруг.

До свиданья, до свиданья,

До свиданья, милый друг!
Учитель: Спасибо тебе, Фея Музыки! Мы думаем, что эта встреча будет не последней.
Учитель: Надеюсь, что вы, как и я, с нетерпением будете ждать новой встречи с Феей-Музыкой!
А теперь переходим к самой интересной части нашей конкурсной программы - присуждению мест и награждение участников.
Молодцы! Вы все сегодня продемонстрировали свои музыкальные познания и умения, и в связи с этим всем участникам присваивается звание « Музыкально- образованный первой степени». А тем, у кого наибольшее количество жетонов, присваиваем звание «Знаток музыки» и награждаем грамотами.
Вот и подошел к концу наш праздник. Я надеюсь, что вам он понравился и хочу пожелать успехов во всём, здоровья и мирного неба. Будьте счастливы! До свидания! До новых встреч!