Музыкальный фольклор народов Ямала

Цели деятельности педагога: познакомить с музыкальной историей народов Ямала, с народными музыкальными инструментами, рассказать о музыкальных жанрах, закрепить слуховое восприятие тембра инструмента, акцентируя внимание при прослушивании музыкальных фрагментов. Способствовать развитию монологической речи, вниманию, уметь сопоставлять, выделять характерные признаки музыкальных произведений.

Задачи:

1. Рассказать о народных инструментах Ямала.

2. Развить навык восприятия нового материала и его творческого осмысления.

3. Способствовать музыкально-эстетическому воспитанию учащихся путём формирования их музыкальной грамотности.

Музыкальный материал: Ненецкая песня «Сенгокорка», песня «На холодном Ямале», Эпическая песня шютляфс о человеке-песце Нохо лесных ненцев. Исполнитель: B.C. Авайседа.

Изобразительный ряд: изображения народных инструментов Ямала

Литература: стихотворение Добронравов Н. «Гимн Ямалу»

Планируемые результаты образования:

Предметные УУД: научиться описывать характер музыкального произведения пользуясь терминами средств музыкальной выразительности (лад- мажор, минор,piano-forte).

Метапредметные (критерии сформированности/оценки компонентов универсальных учебных действий – УУД):

Регулятивные УУД: осуществляемые действия - контролирующие правильность ответов обучающихся;

формируемые способы деятельности – умение слушать в соответствии с целевой установкой. Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

Познавательные УУД: общеучебные–самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель (слушают вопросы учителя, отвечают на вопросы учителя);

предметные - услышать характер произведения, выделить существенную информацию из прослушанного произведения, а именно уметь определить звучание струнной смычковой группы, сказать о динамике произведения.

Коммуникативные УУД: управление коммуникацией – взаимодействие с учителем во время опроса, умение слушать собеседника, строить понятные для собеседника высказывания.

Личностные УУД: нравственно-эстетическая ориентация – проявлять интерес, внимание, к произведению в исполнении народного фольклора Ямала , воспитывать в себе чувство любви и стремления к исполнению вокального произведения в народном стиле, воспитывать чувство любви и гордости к своей Родине.

Оборудование: Цифровое фортепиано, интерактивная доска, компьютер, диск CD.