Конспект урока по теме: «Колокольность в музыке и изобразительном искусстве».

Урок по музыке по теме « Колокольность в музыке и изобразительном искусстве» проводится по программе по музыке для 5 класса,( урок № 24 в 3 четверти) составлена в соответствии с Федеральным ба­зисным планом, Примерной программой общего образования по музыке и содержанием про­граммы «Музыка. 5-7 классы» авторов Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской, рекомендованной Министерства образования науки РФ (М.: Просвещение, 2011) в соответствии с ФГОС 2 поколения.

Данная рабочая программа обеспечена учебно-методическим комплектом, включающим: учебник, творческую тетрадь, нотную хрестоматию и фонохрестоматию музыкального мате­риала, методические пособия и вспомогательную литературу.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных разделов образовательного стандарта, предлагает для них примерное распределение учебных часов.

Интегративный подход в процессе обучения на уроках музыки позволяет развивать творчество, мышление, воображение и другие психологические процессы ребёнка.

Тема: «Колокольность в музыке и изобразительном искусстве».

Цель: Дать представление о колокольном звоне, как явлении музыкального и изобразительного искусств.

Задачи:

ОБУЧАЮЩИЕ:

-Сформировать представление о колокольном звоне как ярком явлении русской православной культуры, показать изобразительные, музыкальные и выразительные возможности колокольного звона.

-Познакомить с видами колокольных звонов.

-Способствовать созданию условий для знакомства с колокольными звонами, как ярком явлении русской православной культуры, с произведениями живописи, архитектуры и музыки, отражающих значимость этого явления.
-Путем исследования определить, какой след оставили колокольные звоны в русском искусстве.

РАЗВИВАЮЩИЕ:

-Развивать восприятие классической музыки и умение ее анализировать;

чувство ритма, продолжить работу над артикуляционным аппаратом, манерой исполнения, над звуком и пением в унисон и в ансамбле, развивать

музыкальный слух, воображение, образно-художественное мышление, фантазию, руку детей в нанесении различных узоров без предварительных набросков.

-Содействовать развитию эмоционального восприятия колокольных звонов.

Воспитательные:
- Воспитывать любовь к Родине и её истории;

способствовать воспитанию духовно-нравственных качеств личности, Воспитывать бережное отношение к памятникам отечественной культуры, почитание традиций русского народа, эстетический вкус.

Личностные УУД:

Понимание значения духовной музыки и колокольных звонов для русского человека, знакомство с национальными и историческими традициями и обычаями.

Познавательные УУД:

Умение работать с учебно-методическим комплектом (учебник и др.), понимать специальные слова, обозначающие звучание колокольных звонов.

Регулятивные УУД:

Установить связь музыки с жизнью и изобразительным искусством через картины художников, подбирать слова, отражающие содержание музыкальных произведений, работа с разворотом в учебнике, с текстом песни.

Коммуникативные УУД:

Участие в хоровом исполнении музыкальных произведений, передавать в собственном исполнении различные музыкальные образы, владеть умениями совместной деятельности.

Оборудование:
Тип урока: Изучение и углубление знаний.

Метод: объяснительно-иллюстративный

Форма урока: интегрированный урок.

Предметы: музыка, ИЗО искусство.

Вид урока: изучение нового материала

Педагогические технологии: творческие мастерские.