Программа элективного курса «Архитектурное наследие Татарстана»

Программа элективных курсов «Архитектурное наследие Татарстана» предназначается для учащихся 9-х классов, в рамках предпрофильной подготовки и ориентации на дальнейшее обучение в классах с социально-гуманитарной направленностью, рассчитана на 8 учебных часов.

Одним из приоритетных направлений современного гуманитарного образования является разработка инновационных программ, направленных на формирование общекультурных компетентностей, связанных с интеллектуально-мировоззренческим становлением личности. Важность данного вида компетентностей обусловлена, в том числе, и необходимостью развития у подрастающих поколений уважительного отношения к природному и культурному наследию своей страны, толерантного восприятия культурных различий. Несмотря на то, что Россией более двадцати лет назад была ратифицирована Конвенция об охране природного и культурного наследия, приходится констатировать, что школьники не могут назвать и половины объектов из списка ЮНЕСКО, расположенных на территории России и Татарстана. Уникальные объекты оказываются terra incognita для подрастающего поколения, порой знающих о природе и культуре иных стран больше, нежели о своих собственных. Свое, воспринимаемое как чужое, рождает безразличие, разнообразные формы антикультурного поведения, вплоть до вандализма. Признание культурно-образовательного (а не только научно-просветительского) потенциала архитектурных памятников и стоящих за ними музеев-заповедников позволяет реализовывать дидактический принцип образования и воспитания культурой подрастающего поколения.

Данный элективный курс организован таким образом, чтобы помочь школьнику осознать собственную сопричастность отечественному наследию, личную ответственность за его сохранение. Сегодня изучение наследия в рамках школьного образования отдано таким предметам как история, география. В обязательный минимум содержания стандарта основного общего образования по географии включены объекты мирового природного и культурного наследия в России. Между тем, очевидна необходимость разграничения учебных дисциплин: изучение природных ландшафтов и памятников школьниками — прерогатива уроков географии, а памятники культуры и культурные ландшафты должны рассматриваться в рамках специализированного курса культурологической направленности, образующего с дисциплиной география, история Татарстана (8–9-й класс) межпредметные связи.