Как приобщить детей к духовным поискам человека через произведения искусства?

Наверное, сколько существует мир , столько будут волновать человека ищущего вопросы о том, для чего он приходит на землю, в чем смысл жизни и как сделать ее интересной и значимой.

Наверное, сколько существует педагогика, столько будет звучать вопрос: «Как пробудить у ученика интерес к самораскрытию, заставить задуматься над этим самым смыслом жизни и, если не найти его , то сделать сам поиск смыслом существования?»

На мой взгляд, именно педагогика искусства ближе всего находится к заветной цели, т.к. аппелирует не к разуму человеческому, а к его чувствам.

Действуя на подсознание через художественные образы, внешние социальные нормы становятся внутренним регулятором поведения человека.

Урок-откровение: «Добродетель и порок» (работа с притчей о создании Леонардо да Винчи знаменитой фрески «Тайная вечеря»)