Главная /
Старшие классы /
Математика
Предлагаемая методическая разработка интегрированного занятия (матем, разв. речи,ДПИ) рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (учитывается уровень подговленности детей , поэтому предлагается два варианта - усложненный и более простой) Занятие построено с использованием технологии проектного обучения. К плану-конспекту занятия прилагается мультимедийная презентация. Материал будет интересен педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов и воспитателям.Занятие разработано педагогом дополнительного образования первой квалификационной категории МОУ ДОД "Дом детского товрчества" ЛАО г.Омска Дзюбан Екатериной Ивановной.
Методическая записка
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него все впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо изве¬стно, что пятилетних детей называют «почемучками». Познава¬тельная активность детей в этом возрасте очень высокая: каж¬дый ответ педагога на детский вопрос рождает новые вопросы.
Самостоятельно дошкольник еще не может найти ответы на все интересующие его вопросы — ему помогают педагоги. Наряду с объяснительно-иллю¬стративным методом обучения при работе с детьми этого возраста, педагоги допол¬нительного образования используют методы проблемного обуче¬ния: вопросы, развивающие логическое мышление, моделирова¬ние проблемных ситуаций, экспериментирование, опытно-иссле¬довательская деятельность, решение кроссвордов, шарад, голо¬воломок и т.д.
Особый интерес представляет проектный метод обучения, представленный в предлагаемом занятии. Занятие является частью тематического цикла, посвященного развитию творческих и математических способностей детей дошкольного возраста в студии раннего развития.
Конспект занятия «ДОМИК ДЛЯ ЛЕТА»
(занятие с элементами аппликации, математики и развития речи для детей 6 – 7 лет).
Проблема: «Как и зачем строить домик для лета»
Игровая мотивация: «Построить домик для лета, чтобы ему было, где отдохнуть, когда наступит осень».
Цель: Развитие творческих и математических способностей детей в процессе разрешения специально смоделированной проблемной ситуации.
Задачи:
- развивать умение синтезировать свои знания и пользоваться ими при решении познавательных задач;
- развивать аналитическое мышление (поисковая деятельность в ходе решения проблемы);
- развивать у детей способность к созданию определенного продукта;
- развивать речь;
- поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться;
- в процессе обсуждения систематизировать ранее полученные и вновь приобретенные знания;
- развивать цветовое восприятие и художественный вкус;
Оборудование: мультимедийная техника, раздаточный материал(шаблоны геометрических фигур), клей, ножницы, материал для аппликации (травинки, пуговки, бусинки, фантики и пр.).
Автор: Дзюбан Екатерина Ивановна
Метод. разработка интегрир. занятия (матем., разв. речи, ДПИ) с использ.проектного метода для детей старш. дошк. возраста
Скачать
69.8 КБ, 1109704.rar Автор: Дзюбан Екатерина Ивановна, 27 Мая 2015
Предлагаемая методическая разработка интегрированного занятия (матем, разв. речи,ДПИ) рассчитана на детей старшего дошкольного возраста (учитывается уровень подговленности детей , поэтому предлагается два варианта - усложненный и более простой) Занятие построено с использованием технологии проектного обучения. К плану-конспекту занятия прилагается мультимедийная презентация. Материал будет интересен педагогам дополнительного образования, учителям начальных классов и воспитателям.Занятие разработано педагогом дополнительного образования первой квалификационной категории МОУ ДОД "Дом детского товрчества" ЛАО г.Омска Дзюбан Екатериной Ивановной.
Методическая записка
С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Для него все впервые: солнце и дождь, страх и радость. Всем хорошо изве¬стно, что пятилетних детей называют «почемучками». Познава¬тельная активность детей в этом возрасте очень высокая: каж¬дый ответ педагога на детский вопрос рождает новые вопросы.
Самостоятельно дошкольник еще не может найти ответы на все интересующие его вопросы — ему помогают педагоги. Наряду с объяснительно-иллю¬стративным методом обучения при работе с детьми этого возраста, педагоги допол¬нительного образования используют методы проблемного обуче¬ния: вопросы, развивающие логическое мышление, моделирова¬ние проблемных ситуаций, экспериментирование, опытно-иссле¬довательская деятельность, решение кроссвордов, шарад, голо¬воломок и т.д.
Особый интерес представляет проектный метод обучения, представленный в предлагаемом занятии. Занятие является частью тематического цикла, посвященного развитию творческих и математических способностей детей дошкольного возраста в студии раннего развития.
Конспект занятия «ДОМИК ДЛЯ ЛЕТА»
(занятие с элементами аппликации, математики и развития речи для детей 6 – 7 лет).
Проблема: «Как и зачем строить домик для лета»
Игровая мотивация: «Построить домик для лета, чтобы ему было, где отдохнуть, когда наступит осень».
Цель: Развитие творческих и математических способностей детей в процессе разрешения специально смоделированной проблемной ситуации.
Задачи:
- развивать умение синтезировать свои знания и пользоваться ими при решении познавательных задач;
- развивать аналитическое мышление (поисковая деятельность в ходе решения проблемы);
- развивать у детей способность к созданию определенного продукта;
- развивать речь;
- поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться;
- в процессе обсуждения систематизировать ранее полученные и вновь приобретенные знания;
- развивать цветовое восприятие и художественный вкус;
Оборудование: мультимедийная техника, раздаточный материал(шаблоны геометрических фигур), клей, ножницы, материал для аппликации (травинки, пуговки, бусинки, фантики и пр.).
Ход занятия:
1.Моделирование игровой ситуации.
2.Введение в проблему
3.Поэтапное решение проблемы
4.Постановка новой проблемы
5. Определение путей реализации поставленной проблемы
6.Презентация: Дети защищают свою работу, объясняют, почему его домик должен понравиться Лету.
Литература:
Автор: Дзюбан Екатерина Ивановна
Похожие материалы