Устный журнал "Пословица - всем углам помощница"

Цель данного урока: расширить и углубить знания по устному народному творчеству, а именно его жанру – пословицы.

Задачи:

Продолжить формирование знаний о виде устного народного творчества – пословицы. Обогатить знания учащихся пословицами казахского устного народного творчества. Формирование вдумчивого бережного отношения к прочитанному, любви к книге, формирование гражданских чувств любви к Родине – Казахстану. Формирование элементов литературоведческих представлений. Расширить кругозор учащихся.

Развивать устную речь учащихся, совершенствование навыков правильного, сознательного и выразительного чтения, развивать артистичность, дикцию.

Воспитание гражданских чувств любви к Родине – Казахстану, любовь и интерес к чтению, самостоятельности, дисциплинированность.

Оборудование: плакаты с пословицами.

Методы: беседа, рассказ, наглядно-образный, иллюстративный.

Формы: устный журнал.

Урок начинается с вступления учителя. Учитель сообщает тему урока, говорит, что

Пословица – это жанр устного народного творчества, краткое образное изречение, заключающее в себе какое-то поучение,

пословица советует, поучает, наставляет, предупреждает. Люди с уважением относятся к пословицам, часто употребляют их в своей речи. От этого и речь становится яркой, образной.

Устный журнал делится на 4 страницы.
Итак, страница 1 "Чтение - лучшее учение". На этой странице учитель объясняет детям, какую роль книга играет в жизни человека

Я к вам обращаюсь, товарищи дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома.

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
Отгадывают загадки, показывают сценки, читают стихи.
Следующая страница "Птица сильна крыльями, а человек дружбой". На этой странице дети вспоминают пословицы о дружбе, читают шуточное стихотворения "Суровая дружба" и " О человечестве" А. Барто, исполняют песню "Настоящий друг".
Следующая страница "Одна у человека мать - одна и родина".Здесь ребята называют пословицы о родине, читают стихи и поют песню "Это для нас", играют в игры: 1. По двум словам узнать всю пословицу; 2. "Семь и один".
Далее ученики получают творческое задание: сочинить стихотворение о Родине.
В конце урока учитель подводит итог говоря, что благодаря пословицам наша речь становится образной, более богатой и мы более точно высказываем наши мысли.