Урок-посвящение по творчеству поэта-барда - В.Высоцкого в 11 классе.

Владимир Высоцкий – феномен семидесятых годов, его творчество самобытно и многогранно. Все настоящие артисты и все поэты обязаны своим становлением и признанием самим себе. Феномен В. Высоцкого в том, что он сделал себя, создал, сотворил совершенно самостоятельно. Вопреки всем принятым вкусам и сложившимся в театральном, кинематографическом и литературном мире традициям, он сам, без разрешения и спроса, поставил режиссеров, поэтов и критиков перед фактом своего существования в искусстве. Технология проведения урока: проектная, на основе личностно ориентированного подхода, с элементами развивающего обучения Виды и формы работ на уроке: ответы на вопросы, составление мини- сценариев, выразительное чтение стихотворений, словарная работа, сообщение информации, высказывание своих мнений, творческие выступления, защита проектов. На данном уроки преследовались следующие цели: Обучающие: познакомить с творчеством поэта-барда 70-х годов Владимиром Высоцким – с творческой деятельностью поэта в 60- 80-е годы; -дать понятие об авторской песне; -обратить внимание учащихся на разнообразие тематики стихотворений Высоцкого, на оригинальность исполнения песен, на трагическую ноту в стихах и песнях при исполнении; - раскрыть незаурядную натуру поэта, стилевое богатство и своеобразие его творчества; Развивающие: развить коммуникативные качества учащихся, обогатить эмоциональную сферу, словарный запас. Воспитательные : воспитать гражданские чувства и нравственные качества учащихся на примере поэта-борца и патриота В.Высоцкого. Задача урока состоит в организации исследовательской работы учащихся; в формировании умений: грамотно излагать свои мысли; прослеживать причинно-следственные связи; творчески подходить к выполнению домашнего задания; работать самостоятельно; работать в нестандартной обстановке; развивать монологическую речь.
Автор: Саетгараева Зульфия Абдулловна