Урок по "Маленьким трагедиям" А.С.Пушкина.

Урок по произведению А.С. Пушкина «Маленькие трагедии»

ТЕМА УРОКА:

« Ужасный век, ужасные сердца!» А.С.Пушкин «Маленькие трагедии».

ЦЕЛЬ и ЗАДАЧИ УРОКА:

- Формирование представления о многогранности таланта А.С.Пушкина

- Провести закрепление знания пройденного произведения.

- Познакомить учащихся с историей создания «Маленьких трагедий»

- Развивать навыки работы с текстом, умения анализировать драматический текст;

- Способствовать воспитанию умения создавать собственные проекты и защищать свои интересы и мнение.

ОБОРУДОВАНИЕ:

-Портрет А.С.Пушкина

-Иллюстрации учащихся к произведениям

-Копия рисунка Пушкина к «Каменному гостю»

- Иллюстрации П.Бунина и Ф.Константинова

-Скрипка

ØАудиозапись : Моцарт «Реквием»

ОФОРМЛЕНИЕ ДОСКИ:

Слева:«Ужасный век, ужасные сердца!»( «Скупой рыцарь»)

Справа:« Гений и злодейство – две вещи несовместимые». ( «Моцарт и Сальери».)

ХОД УРОКА:

1. Оргмомент, настрой на восприятие материала.

2. Вступительное слово учителя.

Мы живем в сложном , меняющемся мире. Пытаемся разобраться в нем, найти истинные ценности и сохранить их. Мы думаем о совести, честности и расчете, накопительстве. Нас мучает вопрос: как жить? И снова нам помогает Пушкин, слово Пушкина.

Вернемся к тому моменту, когда в жизни поэта все замерло: позади остались шум и суета Москвы и Петербурга, заботы о сватовстве, наследстве. Здесь, в Болдино, поэт остался один на один с собой. Осталось только внутреннее – раздумья о жизни, когда « душа всходит словом на небосклон».

Здесь, в Болдино, в одиночестве, он думает о «железном веке», о свершившихся трагедиях: о смерти Рылеева, Пестеля, Муравьева-Апостола, Каховского, Бестужева-Рюмина, о сосланных друзьях. Думает о последних событиях: июльской революции во Франции, восстании в Польше, крестьянских волнениях в России.

В декабре 1830 года Пушкин восклицал в одном из писем: « Какой год! Какие события! Народ раздражен и подавлен. 1830 – печальный для нас!»

Современный век рождает у Пушкина впечатление демонической пляски, бесовского кружения. И вот в этом хаосе Пушкин ищет ответ на вопрос: «Что есть истина?» Пушкина волнует сокровенный смысл жизни:

Я понять тебя хочу,

Смысла я в тебе ищу…

Болдинской осенью в уединении он передумывает прошедшее и «волнуем» будущим. И в «Маленьких трагедиях» Пушкин изображает судьбы личности, живущей в переходное время.

Всего за 2,5 недели были созданы четыре пьесы:

Ø23 октября – «Скупой рыцарь»

Ø26 октября – « Моцарт и Сальери»

Ø 4 ноября – « Каменный гость»

Ø 6 ноября – «Пир во время чумы»

Сам Пушкин колебался в определении жанра: «драматические сцены», « драматические очерки», «драматические изучения». В одном из писем поэт дал пьесам емкое и верное определение – «маленькие трагедии».

Словом «маленькие» Пушкин подчеркнул предельную сжатость трагедий, сгущенность конфликта, мгновенность действия. Им суждено было стать великими по глубине содержания.

Автор переносит нас в разные страны, разные эпохи:

«Скупой рыцарь» - средневековье, Франция.

«Каменный гость» - Испания

« Пир во время чумы» - Англия, великая чума 1665 года

« Моцарт и Сальери» - Вена 1791 год, последние дни Моцарта

И хотя события происходят в разных странах, все мысли Пушкина – о России, о судьбе человеческой.

3. Работа с текстом, анализ произведений.

1. Учитель. Итак, Пушкин соединяет произведения в целое – цикл и дает общее название «Маленькие трагедии»

??? А почему именно цикл?

Цикл – это жанровое образование, состоящее из произведений, объединенных общими чертами. «Маленькие трагедии» сходны по организации художественного материала: композиции и сюжетике, образной системе ( небольшое количество действующих лиц), - а также по идейно-тематическим признакам( например, цель каждой трагедии - развенчать какое-либо отрицательное человеческое качество).

??? О чем рассказывает трагедия «Скупой рыцарь»?

Ответы учащихся.

??? Какое противоречие содержится в самом названии?

Скупой рыцарь

Страсть к золоту, т.е. мир средневековья – мир

жажда богатства, жажда рыцарских турниров, патри-

власти архальности, поклонение даме

сердца

ощущает себя всемогущим, рыцарь – воплощение чести,

всесильным благородства, независимости,

вступались за слабых, обиженных

Героями пьесы являются Барон, в прошлом Рыцарь ( он и сейчас ощущает свой рыцарский долг – по первому требованию государя является во дворец) и его сын Альбер, молодой рыцарь.

??? Каковы они в изображении Пушкина?

Герои противопоставлены.

БАРОН ( отец) АЛЬБЕР ( сын)

Богат, потому кажется беден, потому зависим;

Свободным и независимым ищет путь к независимости

НО И

Служит золоту – рыцарь, находит его в золоте

который занят накопительством

это приводит его к разрыву с это приводит его к

людьми, с собственным сыном, преступлению

к безнадежному одиночеству.

владыка денег, он становится

рабом; чувствует приближение

смерти и понимает, что дело

его жизни рухнет

И Барон, и Альбер честолюбивы, оба стремятся к независимости, ценят ее превыше всего. НО оба понимают независимость как удовлетворение своих прихотей.

Барон ( один в подвале) мечтает об удовольствиях

Читаем текст ( цитируем)

Альбер весь погружен в праздники, турниры, развлечения.

Читаем текст ( цитируем).

Оба – и отец, и сын – делают ставку на золото. А золото ЧТО?

символ веры

ЗОЛОТО источник коварства, злодеяний

начало преступления

Оказывается, золото не освобождает человека, а закабаляет его душу:

Øотец и сын становятся врагами

Øотец теряет все человеческие чувства

Øсын совершает преступление

??? Сравните, каким Барон вошел в подвал, и каким вышел.

Читаем в тексте ( цитируем)

Вывод: золото убило душу. Последние слова Барона «ужасный век, ужасные сердца!» подчеркивают , что понятие о чести, благородстве растоптаны.

За власть отечество забыли,

За золото прОдал брата брат.

Добро и зло – все стало тенью,

Все было предано презренью

Как ветру предан дольный прах.

???? В чем современность пьесы? Может ли фигура Барона появиться сейчас?

Ответы учащихся.

Современные бароны мельче: о чести , благо-

родстве не думают совсем.

Звучит запись песни А.Дольского «Деньги, деньги, вещи, вещи…»

2. Учитель:

Давайте обратимся к следующей трагедии Пушкина -

« Моцарт и Сальери».

Если первая трагедия заканчивается словами: «Ужасный век, ужасные сердца!», то вторая начинается так:

«Нет счастья на земле, но счастья нет и выше!»

??? О чем пьеса всего в 7 страниц небольшого формата?

Ответы учащихся.

Первоначальное название пьесы «Зависть». Почему Пушкин сменил название?

Сталкиваются не только талант и зависть, но и нравствен-

ность и безнравственность, любовь к людям и любовь к

себе, свет, чистота и – преступность.

??? В чем причина преступления Сальери? Почему он возненавидел Моцарта?

Идея-страсть овладела Сальери. Позабыты и детские годы, и мечты, и надежды, и упорный труд, и медленное восхождение к высотам мастерства.

Сальери улыбнулась слава, он счастлив. Счастье, слава, покой пришли к нему как вознаграждение за труд. Но он рационалист – в искусстве ищет прямую пользу.

Но явился Моцарт, и спокойствие оставило Сальери. Моцарт гениален от природы. Он , «праздный гуляка», гениален.

Сознание напрасно затраченных трудов заставляет Сальери страдать, мучительно завидовать. В Моцарте для него сосредоточилось все творческое начало.

А Моцарт… Моцарт живет как обычный смертный: он играет на полу с собственным сыном,, влюбляется, слушает нищего скрипача, он очень доверчив. В нем живет вдохновение, гармония, поэтому так прекрасна его музыка.

Звучит «Маленькая ночная серенада» или увертюра к «Свадьбе Фигаро»

Читаем сцену отравления.

В сцене отравления сталкиваются два миропонимания:

Моцарт объединяет себя и Сальери: «Он же гений, как ты да я»!

«Гений и злодейство – две вещи несовместимые».

Сальери отъединяет Моцарта от себя, ощущает свою исключительность. Бросает яд в стакан Моцарта. Моцарт играет для Сальери и, по сути , для себя – реквием самому себе.

Запись «Реквием» Моцарта или симфонию «Юпитер».

Казалось бы, теперь Сальери должен быть счастлив и спокоен, ничто и никто не мешает ему считать себя гением, но…. Слова Моцарта не дают ему покоя.

Читаем текст.

??? В чем современность пьесы?

Ответы учащихся.

Никакое добро не может искупить «кровавый грех».

??? Почему гений и злодейство – две вещи несовместимые?

Ответы учащихся.

Гениальность – это не только высшая степень одаренности, но и наивысшая степень добра.

Ученица читает стихотворение Э.Асадова «Дружба» ИЛИ «Зависть».

3. Учитель.

Следующая пьеса «Каменный гость». Многие до Пушкина писали на этот сюжет: Мольер, Байрон.

???? Это пьеса о любви? Каков ее сюжет?

Ответы учащихся.

Дон Гуан ненавидит Дона Альвара, но влюбляется в жену убитого Донну Анну. Донна Анна не подозревает в Дон Гуане убийцу мужа и откликается на его любовь, расцветает. Воскресает, ибо до этого она не знала любви, вышла замуж за Дона Альвара по настоянию матери. Вопреки религиозным канонам, теперь, охваченная страстью к Дон Гуану, она свободна в своем чувстве.

Это трагедия о возмездии: Дон Гуан забыл о прошлом, он, как ребенок, влюбляется и счастлив. И в это время его настигает возмездие.

??? Что за человек Дон Гуан?

Ответы учащихся.

Испанский гранд, поэт, он жизнерадостен, живет в свое удовольствие – любовью. С Лаурой они – ветреные любовники. Ничего не боятся – ни страшного Карлоса, ни смерти. Это – вольная любовь. Дон Гуан играет своей и чужой жизнью. От одного любовного увлечения он переходит к другому.

Дон Гуан пылок и холоден, искренен и лжив, страстен и циничен, отважен и расчетлив. Он не знает границ между добром и злом.

Он своеволен. С кем бы ни сталкивала его жизнь, всем он приносит не только счастье, но и зло.

Обобщение учителя.

Пушкин отошел от традиционного изображения Дон- Гуана . У него Дон-Гуан не только коварный соблазнитель, развратник, а еще и рыцарь, готовый постоять за личное достоинство, честь, свободу чувств. Он хочет освободить Донну Анну от власти ее мужа, который при жизни утвердил свои права на нее деньгами, а после смерти – средневековыми обычаями.

Дон Гуан хочет освободить Донну Анну от от страшных оков. Он влюблен!! Но…погибает. Причем не от руки Командора , а по закону высшей справедливости.

Как и герои предыдущих пьес, Дон Гуан стремится самоувердиться. Но как?

Если Скупой рыцарь – золотом,

Сальери – ядом,

Дон –Гуан – любовью, страстью. Высокое человеческое чувство перерастает в пагубую страсть!

«Ужасный век, ужасные сердца!»

Всех своих героев Пушкин проверяет на гуманность.

??? Что такое гуманизм?

Реализация индивидуального домашнего задания – подготовленный ученик дает определение гуманизма.

Гуманизм – отношение к людям, проникнутое любовью к человеку, заботой о его благе, уважение к его достоинству

Ни Барон, ни Сальери, ни Дон Гуан не выдерживают этого испытания, они – индивидуалисты.

Сам же Пушкин убежден: принять жестокий век невозможно, но ему надо противопоставить иное – человечность, нравственность, любовь! Любовь – это мелодия души! Влюбленный поэт в 1830 году в Болдино пишет один из своих шедевров – «Каменный гость».

«Самостоянье человека – залог величия его»,- вот девиз поэта.

??? Что значит слово «самостоянье?»

Личное достоинство, честь, ответственность за себя.

4. Именно об этом трагедия «Пир во время чумы».

Учитель.

Лондон 1665 года. Стюарты пришли к власти. Начались зверские расправы над участниками революции. Преследовали не только живых, даже трупы руководителей восстания были выкопаны и вздернуты на виселицы. Действительно, пир во время чумы. Но дальше еще хуже: в 1668 году Стюарты лишились престола, и парламент оставил принцу Оранскому лишь «декоративную» власть. Может, Пушкин думал о сходстве ситуаций – в Англии в 17 веке и в России – после восстания 1825 года: чумная обстановка – казни, ссылки, доносы, крестьянские бунты. И холера.

Нет, «Пир во время чумы» - не изображение России 20-30-х годов, не аллегория, а размышление поэта.

??? Какова же ситуация?

Ответы учащихся.

Чума – стихийное бедствие, угрожающее жизни людей. Люди не в силах спастись от нее. Они обречены, и знают это.

И вот о том, как ведут себя люди в трагических обстоятельствах, как проявляются их характеры: мужественно ли они или низки и жестоки.

????Как же ведут себя люди во время чумы?

Ответы учащихся.

Персонажи трагедии, исключая священника, устраивают пиршество. Гибнут близкие, проезжают телеги с трупами, а они пируют.

Что это – кощунство или величие духа?

Мы слышим монологи, диалоги, но не видим действий. Каковы же причины, приведшие героев на этот пир?

Молодой человек – чтобы напиться и забыться, не думать о смерти. Он же молод!

Луиза – от страха одиночества – быть с людьми, опереться на них. В ней страх перебарывает все!

Мери и Вальсингам любят друг друга. Они ничего не боятся. Мери поет песню, что любовь победит смерть. В песне и грусть, и забота о близких. Вальсингам бросает вызов смерти. Он противопоставляет смерти жизнь.

Есть упоение в бою,

И бездны мрачной на краю

И в разъяренном океане,

Средь грозных волн и бурной тьмы,

И в аравийском урагане,

И в дуновении чумы.

Песня Вальсингама – гимн бесстрашного человека.

Это мироощущение самого автора и всех тех, кто подобно Чаадаеву, Лунину сохранил свое человеческое достоинство и свои убеждения в обстановке российской чумы.

Священник требует уважения к усопшим, зовет к смирению, просит их разойтись по домам. И Вальсингам – Председатель - , наиболее ранимый, признает свое беззаконие – что он и другие отгородились от народной беды. Священник исполняет свой человеческий долг. Председатель – Вальсингам – славит земного человека, который находит в себе силы сам противостоять смерти.

??? Чему научились вы у героев Пушкина? А что не примите никогда ? Почему?

Ответы учащихся.

5. Подведение итогов урока. Обобщение.

«Маленькие трагедии» - произведение о человеке, его возможностях, о границах добра и зла. О каждом из героев существует легенда, которая в произведениях Пушкина отвергается.

Альбер видит в отце только скрягу, холодного и жестокого ростовщика.

Сальеривидит в Моцарте праздного гуляку.

Дон Гуанпо мнению слуги и влюбленной в него женщины – безбожный развратник.

Вальсингам, пирующий с друзьями, кажется священнику безбожниками.

И всякий раз молва, легенда оказывается ложной.

Человек глубже внешних представлений о нем.

Человек многогранен, бесконечен в своих добрых побуждениях. В «ужасный век» человек может сохранить лучшее – В ЭТОМ ПУШКИН УБЕЖДЕН.

Барон умирает потому, что гордость, человеческое достоинство возьмут в нем верх.

Дон Гуаноказывается способным на истинную любовь.

Моцарт сохраняет верность себе, доверие даже перед смертью. «Гений и злодейство – две вещи несовместимые».

???? ПОЧЕМУ СЕГОДНЯ МЫ ПЕРЕЧИТЫВАЕМ «МАЛЕНЬКИЕ ТРАГЕДИИ?»

Ответы учащихся

В них общечеловеческие проблемы:

Øжизнь и смерть

Øлюбовь и ненависть

Øвласть денег и бескорыстие

Øволя и безволие

Øсмерть и бессмертие –

вечные вопросы времени!

Эти произведения помогают понять мятущегося Пушкина, который искал истину в « век вертопрахов и кокеток», в век ссылок и декабрьских гулких площадей.

Прекрасный жребий нам отпущен –

Дерзнуть и до высот дойти,

Твердя на жизненном пути

Как заклинанье:

С нами Пушкин!

1830 год – трагический рубеж в жизни Пушкина: он понял, что лишен свободы, независимости. Надежды его обмануты.

Но и в «жестокий век» поэт сохранил свою жизнерадостность, отзывчивость на прекрасное.

6. Домашнее задание.

ØЗаписи в тетради, монологический ответ, таблица

ØПодобрать стихотворения на тему «вольнолюбивая лирика Пушкина»

Автор: Косарева Алла Петровна