"Бесконечная загадка" (по произведениям Р. Бредбэри и С. Дали)

“Бесконечная загадка”

(по произведениям Р. Брэдбери и С. Дали, 2 часа)

Цели урока: проверить знания рассказов Р. Брэдбери и понимание сюрреалистических картин С. Дали;

учить комплексному анализу художественного произведения, внимательному отношению к детали;

совершенствовать навык устной монологической речи, развивать умение грамотно формулировать свои мысли;

развивать логическое и абстрактное мышление старшеклассников;

развивать художественный вкус школьников;

развивать творческие способности учащихся, их артистизм;

стимулировать стремление старшеклассников к познанию себя и окружающего мира, поиску смысла жизни, к самопознанию, саморазвитию и самореализации; воспитывать чувство ответственности перед собой, людьми, миром.

Вид урока: урок-размышление, межпредметный урок

Форма урока: урок-состязание

Предварительная работа: класс разделен на 3 группы, каждая из которых выполняет следующие задания: 1. Прочитать рассказы Р. Брэдбери “Космонавт”, “О скитаниях вечных и о Земле...”, “Синяя бутылка”. 2. Представить один из рассказов и составить по нему вопросы для других команд. 3. Нарисовать афишу к одному из рассказов и прокомментировать ее.

Оформление урока: на каждой парте набор репродукций с картин С. Дали “Мед слаще крови”, “Анжелюс”, “Анжелюс-Гала”, “Некрофильский источник”, “Атавизм сумерек”, “Одиночество”, “Параноико-критическое одиночество”, “Просвещенные удовольствия”, “Приспособляемость желаний”, “Текучие желания”, “Мягкие часы”, “В поисках четвертого измерения”, “Сахарный сфинкс”, “Тристан и Изольда”, “Приспособление и рука”, “Метаморфозы Нарцисса”, “Портрет Аны Марии ”, “Сад в Льянэ ”; репродукции картин “Христос Сан Хуана де ла Крус”, “Бесконечная загадка” и композиция ученицы “Легкое дыхание” висят на доске; на доске - портреты Р. Брэдбери и С. Дали в виде звезд, эпиграфы под портретами и в центре доски; на каждом столе - небольшой толковый словарь:

Некрополь - кладбище, на котором похоронены известные люди.

Кода - 1. Заключительная часть музыкального произведения.

2. Добавочный стих в сонете сверх установленных в нем четырнадцати строк.

Критический - 1. Находящийся в состоянии кризиса; переломный.

2. Очень тяжелый, трудный, опасный.

Паранойя - хроническое душевное расстройство, характеризующееся устойчивыми бредовыми идеями при сохранении в остальном логического мышления.

Атавизм (от лат. ata = “предки”) - появление у человека, животных или растений признаков, свойственных их отдельным предкам, доказательства исторического развития организмов, их эволюции.