пояснительная записка к КТП 7 литература

Пояснительная записка. Календарно-тематическое планирование по литературе для 7 класса составлена на основе Государственного стандарта 2010 года, Программы для общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы. под ред. Г.И.Беленького. – 4-е изд., перераб. – М.:Мнемозина,2012год. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую страте- гию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответ- ствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом. Основными целями обучения в организации учебного процесса в 7 классе будут:  воспитание духовно-развитой личности, осознающей свою принадлежность к родной культуре, обладающей гуманистическим мировоззрением, общероссийским гра- жданским сознанием, чувством патриотизма; воспитание любви к русской литературе и культуре, уважения к литературам и культурам других народов; обогащение духов- ного мира школьников, их жизненного и эстетического опыта;  развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей, устной и письменной речи учащихся; формирование читательской культуры, пред- ставления о специфике литературы в ряду других искусств, потребности в самостоя- тельном чтении художественной литературы, эстетического вкуса на основе освоения художественных текстов;  освоение знаний о русской литературе, ее духовно-нравственном и эстетическом зна- чении; о выдающихся произведениях русских писателей, их жизни и творчестве, об отдельных произведениях зарубежной классики;  овладение умениями творческого чтения и анализа художественных произведений с привлечением необходимых сведений по теории и истории литературы; умением вы- являть в них конкретно-историческое и общечеловеческое содержание, правильно пользоваться русским языком. Данные цели обуславливают решение следующих задач: • сформировать первоначальные умения анализа с целью углубления восприятия и осознания идейно-художественной специфики изучаемых произведений; совершен- ствовать навыки выразительного чтения; • · формирование способности понимать и эстетически воспринимать произведения русской и зарубежной литературы; • обогащение духовного мира учащихся путем приобщения их к нравственным ценностям и художественному многообразию литературы • использовать изучение литературы для повышения речевой культуры учащихся; • воспитывать у учащихся гуманное отношение к людям разных национальностей; • расширить кругозор учащихся через чтение произведений различных жанров, раз- нообразных по содержанию и тематике.Основа литературного образования – чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фак- тами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений. Цель литературного образования в школе состоит и в том, чтобы познакомить учащихся с классическими образцами мировой словесной культуры, обладающими высокими художе- ственными достоинствами, выражающими жизненную правду, общегуманистические идеа- лы, воспитывающими высокие нравственные чувства у человека читающего. Реализация рабочей программы обеспечивает освоение общеучебных умений и компетен- ций в рамках информационно-коммуникативной деятельности, в том числе, способно- стей передавать содержание текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного задания, использовать различные виды чтения (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.), создавать письменные высказывания, пересказывать кратко, выборочно, полно. На уроках учащиеся могут более уверенно овладеть монологической и диалогиче- ской речью. Для решения познавательных и коммуникативных задач учащимся предлагает- ся использовать различные источники информации, включая энциклопедии, словари. Главной задачей изучения литературы в 7 классе является расширение читательского кругозора учащихся, ознакомление учащихся с наиболее значительными произведениями для их возраста, подведение учащихся к определенному уровню начитанности, развитие их читательской самостоятельности. Особенное внимание уделяется на актуализацию патрио- тических чувств школьников. Комплект учебников и учебно-методических пособий, обеспечивающих процесс образования по данной программе. 1.Беленький Г.И., СнежневскаяМ.А. Литература. Начальный курс 7 класс. Учебник-хрестома- тия: в 2-х частях. - М.: Мнемозина,2012. 2. Мещерякова М. И. Литература в таблицах и схемах. Теория. История. Словарь. - Москва: Рольф, 2012. 3. Беленький Г.И. Читаем, думаем, спорим: книга для самостоятельной работы учащихсяся по литературе. 7 кл. – М.:Мнемозина, 2010. 4. Снежневская М.А. Методические советы к учебнику-хрестоматии для 7 кл. "Литература. Начальный курс". – М.: Мнемозина,2012. 5. Н.В. Егорова Поурочные разработки 7 класс. - М.: Вако, 2010. Количество часов в 7 классе В год – 68 часов, из них на развитие речи - 3 часа Внеклассных чтений – 4 часа В неделю – 2 часа. Плановых контрольных работ Классное сочинение 4 Домашнее сочинение 1 Требования к уровню подготовки учащихся за курс литературы 7 класса В результате изучения литературы ученик должен знать: • образную природу словесного искусства; содержание литературных произведений, подлежащих обязательному изучению; • наизусть стихотворные тексты и фрагменты прозаических текстов, подлежащих обязательному изучению (по выбору); • основные факты жизненного и творческого пути писателей-классиков;• основные теоретико-литературные понятия. В результате изучения литературы ученик должен уметь: • работать с книгой • определять принадлежность художественного произведения к одному из ли- тературных родов и жанров; • владеть различными видами пересказа; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведе- нием; писать отзывы о самостоятельно прочитанных произведениях; • выявлять авторскую позицию, определять род и жанр литературного произве- дения, выделять и формулировать тему, идею, давать характеристику героев; выражать свое отношение к прочитанному; • выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения; • участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точ- ку зрения и аргументировано отстаивать свою; • воспринимать и анализировать художественный текст, выделять его смыс- ловые части. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятель- ности и повседневной жизни для: - создания связного текста (устного и письменного) на необходимую тему с учетом норм русского литературного языка; - поиска нужной информации о литературе, о конкретном произведении и его авторе (справочная литература, периодика, телевидение, ресурсы Интернета).
Автор: Ракитянская Светлана Евгеньевна