План-конспект урока "Энциклопедия одного стихотворения. М.Ю. Лермонтов «Нищий»"

Изучение лирических произведений занимает большое место в системе уроков по литературе в каждом классе на протяжении всего времени обучения. Из года в год учащимся становится скучно делать однообразный анализ стихотворения, несмотря на разнообразие поэтов и тематик. В таком случае на помощь учителю-словеснику может прийти данный тип урока, который сочетает в себе наряду с классическим анализом лирического произведения элементы комплексного и филологического анализа текста; обладает своего рода «энциклопедичностью», так как позволяет взглянуть и на внетекстовые элементы, связанные с ним. Например, расширить свои знания в области топографии (рассказ об усадьбе Середниково, Троице-Сергиевой Лавре), о реальных исторических личностях (Е.А. Сушкова, А.М. Верещагина, Д.А. Столыпин, актер С. Лемешев).

Данный урок можно проводить несколькими способами в зависимости от индивидуальных особенностей класса и предпочтений учителя:

1. В форме рассказа учителя с элементами беседы и индивидуальной работы учащихся на уроке (работа по вопросам, устные и письменные задания для контроля знаний).

2. В форме, когда ученикам заранее раздается материал по подготовке к уроку. Таким образом, в ходе урока монологичный рассказ учителя сменяется выступлениями учащихся:

· Любовные адресаты лирики М.Ю. Лермонтова

· Усадьба Середниково в жизни поэта.

· Троице-Сергиева Лавра как объект истории и культуры России.

· Основные образы и мотивы в лирике М.Ю. Лермонтова.

· Основные мотивы в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Нищий».

· Основные образы в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Нищий».

Таким образом, изучение лирических произведений, когда художественный текст рассматривается с разных позиций, позволяет расширить кругозор учащихся не только в данной предметной области (литература), но и затронуть иные не менее важные аспекты изучения смежных дисциплин.