Герои поэмы Н.В. Гоголя "Мертвые души"

Методические рекомендации к презентации «Знакомые все лица…» ( портретные характеристики героев поэмы «Мертвые души»)

Презентация может быть использована при проведении командной или индивидуальной игры-конкурса для учащихся 9-х классов; элементы ее могут быть полезны при изучении тем «Система образов в поэме» и « Деталь как средство создания образа».

В игре предполагается участие 5 команд.

«Узнай героя»: 5 вопросов, касающихся главных героев поэмы «Мертвые души». Игра может быть проведена после изучения текста с целью закрепления изученного материала. Необходимо учитывать при оценивании ответа дополняющие комментарии ( детали, упоминание эпизода, откуда взята цитата).

Презентацию можно также использовать на рабочих уроках, и в этом случае предположения или ответы должны аргументироваться текстом, который значительно дополнит предложенный материал и позволит сделать обобщение об авторских приемах создания образов.

В процессе самостоятельной и групповой работы развивается умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной точки зрения, выделять причинно - следственные связи, формировать выводы. Такие действия прежде всего развивают коммуникативные навыки подростков, создают ситуации успеха при решении общей для группы задачи.

Подобранный материал поможет сделать акцент на основных приемах описания внешности героев и создания их характеров, проследить внутреннюю логику рождения образа. Вспомнив некоторые характерные детали описания отдельных героев, учащиеся смогут выстроить логику композиции первых глав романа, предложить свою разгадку последовательности знакомств главного героя с помещиками. Воссозданная галерея поможет учащимся самостоятельно выявить принципы типизации социальных явлений.

Презентация реализует следующие цели:

o обучает приемам анализа текста

o развивает навык аналитического чтения, характеристики образа

o обучает аналитическому пересказу

o развивает ассоциативное мышление и творческое воображение

o развивает монологическую речь

o воспитывает интерес к творчеству Н.В. Гоголя и русской классической литературе в целом

o развивает коммуникативные способности учащихся

Предложенная работа включает разные виды восприятия, которые, помогая реализации целей игры или урока, способствуют лучшему запоминанию фактического материала. Информация подается в разных формах: словесном , наглядном и образном - что организует деятельность, способствующую развитию мышления и речи учеников.

Работа с презентацией углубит представление о приемах, используемых Н. В. Гоголем при описании внешности и характеров помещиков, поможет открыть внутреннюю логику создания образа, поможет понять связь литературного произведения с эпохой написания и выявить заложенные в поэму вневременные, непреходящие ценности, их современное звучание. Таким образом читатель учится воспринимать не только сюжетную канву произведения, но и получает возможность задуматься над способами работы писателя, его мастерством.

В качестве дополнительного поощряемого задания после игры могут быть предложены вопросы, расположенные на ссылке http://goo.gl/AsO0UY.

После урока эти вопросы могут быть использованы в качестве домашнего задания.