Главная /
Старшие классы /
Изобразительное искусство
Стимул погружает в контекст задания и мотивирует на его выполнение. Задачная формулировка указывает на деятельность учащегося, необходимую для выполнения задания. Источник информации содержит необходимый материал для успешного выполнения задания (текст, чертеж, карта, иллюстрация, график, диаграмма и т.д.). Бланк для выполнения задания нужен только в том случае, если задание предусматривает структурированный ответ и должен фиксироваться на специальном выданном бланке. Инструмент оценивания представляет собой шкалу критериев и показателей, модельного ответа, бланка наблюдения и т.д.
Автор: Галатюк Надежда Геннадьевна
Компетентностно-ориентированные задания по искусству
Скачать
1.17 МБ, 352496.docx Автор: Галатюк Надежда Геннадьевна, 20 Мар 2015
Скачать
740.17 КБ, 352497.docx Автор: Галатюк Надежда Геннадьевна, 20 Мар 2015
Скачать
920.76 КБ, 352498.docx Автор: Галатюк Надежда Геннадьевна, 20 Мар 2015
Скачать
70.55 КБ, 352499.docx Автор: Галатюк Надежда Геннадьевна, 20 Мар 2015
Задания, основанные на работе с внешней информацией, ориентированные на развитие информационной компетентности (умение работать с информацией разного вида) и коммуникативной компетенции (развитие способности сотрудничать, вступать в коммуникацию). Они позволяют на основе выполнения задач развивать у учащихся культуру мышления, навык аналитической рефлексии, самостоятельности и ответственности за принятие решений.
КОЗы имеют четкую структуру:
Автор: Галатюк Надежда Геннадьевна
Похожие материалы